点亮学生心中的那盏灯

韩蕾

摘 要：学生自我教育能力的提高，意味着慢慢达到“从心所欲不逾矩”的理想境地，真正实现学生的自尊、自律。每位班主任老师都应担将自己本身这部活的教科书，不断完善、充实，使学生在不知不觉中受到潜移默化的陶冶，为学生的“自我教育”这一最高境界的实现做好引路人，点亮每一位学生心中的那盏灯，让它熠熠生辉

关键词：自我教育；自尊心；德育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-135-01

“只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育。”

——苏霍姆林斯基

随着孩子一天天的长大，认识自我显得越来越重要。因为只有较为正确地认识了自我，他们才有可能更好地与人相处，更好地完善自我。作为德育工作者，必须注重小学生的自我教育，充分发挥学生的主观能动性，从而达到“从心所欲不逾矩”的理想境地，真正实现学生的自尊、自律。

一、培养“自尊心”，是实现“自我教育”的基础

自尊心是一种个人要求社会集体尊重的感情，是自我意识的表现。一个人有了自尊心，就能促使他爱护自己在集体中的合理地位，保护自己在集体中的声誉，因此，它是学生积极向上，努力克服缺点的内部动力之一。为了培养学生个人的自尊心，特别是低段的学生，作为教师更应让他们意识到自己在集体中、家庭内、社会上的地位与前途，充分肯定他们身上的优点，信任、尊重他们。

苏联教育家马卡连柯对工读学校的那些流浪儿童也非常信任，他曾把银行存折交给学生，让他去银行取款，使学生体验到教师对他的信任，培养他的自尊心，这对有的学生甚至可以成为他改正错误、积极向上的转折点。……