94分教会我的事(2)

2017-07-10 16:53李慧怡
作文周刊·八年级版 2017年17期
关键词:我行我素填空题教会

李慧怡

也许是对数学不感兴趣的缘故,数学课上我总是肆意妄为,一点儿也没有好学生该有的样子——讲讲小话,打打瞌睡,做做其他作业,简直是家常便饭。哪怕数学老师是“灭绝师太”,我也照样我行我素;哪怕明知自己数学基础差,我也依旧掉以轻心。这不是一时兴起,而是我学数学的日常态度。

面对数学考试,我也特别认命,总是凭感觉答题。根据多年经验,选择题最后一题,填空题最后一题,解答题最后一题,简直难如登天。遇到选择题,多半是小公鸡啄米似的,点到谁就是谁。遇到填空题,根据仅有的线索算出范围,再凭第六感作出推断。俗话说得好,天下数学题一大蒙,就看你会蒙不会蒙。遇到解答题,先写一段可跟作文媲美的演算过程,然后随便写个结果,料想是会被老师施舍一点分的。

到了考试结果公布时,我才真正到了生不如死的时候了。平常考试总是自我安慰,别的科目会把我在数学上丢掉的分数补上来的,我本来就不聪明嘛!但“一检”这次考试,我的数学只考了94分。这是一次很重要的考试,有冥冥之中决定中考命运之感。对于班级排名总是“前三强”的我,简直像脸上划了一道伤疤,是一种奇耻大辱。看着同学轻而易举得来的满分,我开始着急了,困惑了,没考好该怎么办,怎么办?各种令我恐懼的后果在脑海中浮现,我不禁后悔起来,后悔自己对数学的轻视,后悔自己不够努力,第一次有了修复我在数学上那颗濒临破碎的自尊心的想法。

于是,我开始与数学君对决,展开一场殊死搏斗。我如凤凰从烈火中重生,一切从头开始:多次向班里数学骄子请教;经常往办公室跑,求数学老师反复给我讲解难题,直至弄懂为止;晚自习下了,我依然待在教室认真地总结归纳当天的数学错题,再在脑海里复习一遍,为的就是在下一次考试中掌控数学君。或许数学君也是喜欢我的,只是我的心态不好,才演变成了“相爱相杀”的局面。只要我打心底里接受它,料想我们最终一定会“幸福地生活在一起”。

其实数学就像弹簧,你弱它就强,即使数学天赋不好,我们也不能放弃,也要努力去争一争分数。数学如此,我们的人生亦是如此,只要我们能正视不足,迎难而上,永不言弃,我们就会成为人生的大赢家。

(湖北松滋市南海中学)

升格评点

1.因果脉络,描述清楚。上课不认真→答题不靠谱→考试之后却难过→悔过自新,奋发向上→有感而发。如此写来,将94分教会“我”要正视不足并迎难而上写得条理清晰,层次井然。同时由此及彼,以小见大,使得作文意蕴深刻,发人深省。

2.重点突出,主题鲜明。小作者在叙述上数学课时我行我素、完成数学试卷时总是心存侥幸的基础上,着力描写自己考试失利,自尊心受挫的心理,并因此而奋起直追,用具体行动证明了自己的决心,展现其积极进取的精神,扣住了“94分教会我的事”这一题目,使主题鲜明。

(黄松海)

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