不一样的假期

苏罗

小学毕业前的那个假期，妈妈听说上初中后就要到外地去参加军训，可我的身体不太好。对此，她非常担心。就趁着回老家探亲，让曾为军人的爷爷给我进行特训。①

一听说是准军事化训练，我就特别感兴趣。刚到爷爷家，就嚷嚷着要开始特训。“好，准备特训！”爷爷洪亮的声音刚落，特训便开始了。

学打背包是特训的第一步。爷爷拿出了他珍藏几十年，已经粘满蛛网的“古董”——一个迷彩背包。呵！这包也真是够重的。我費尽力气才把它搬下阁楼，刚塞进两件衣服。咦？这包怎么就装满了？“等等！”爷爷突然“神经质”地大喊一声，“你怎么也不看看包里有什么？”我纳闷地拿出衣服，将手伸进包内，一块一块，竟掏出了半背包石头！“这是我故意放到这里的‘炸弹。”爷爷吹胡子瞪眼道，“在你感到包沉时，就该察觉到不对劲儿。军人，应该有辨别真伪的能力！”②

狡猾的爷爷，竟弄出这种花样！我不禁暗暗叫苦，真不知道接下去等待我的将是怎样的特训。

“下面，准备站军姿！”——军姿，这可是我的强项。可爷爷只吩咐我在小院里站着别动，就离开了。村子里很安静，别人都在屋子里看电视，聊天，唯独我一人寂寞地站着。冬天没有艳阳高照，瑟瑟的寒风刮得我脸颊生疼，隐约听到有人下楼，我忍不住一看，爷爷正凶神恶煞地拿着根棍子，好像要向我打来。天知道他要玩什么鬼把戏！三十六计，走为上计！我拔腿就跑。“停下！”爷爷大喝一声。我回过头，爷爷扔了棍子说：“你跑什么呀，我又没想揍你，这只是个测试！就你这样还军训？军人，就得处变不惊，还得守规矩——我让你别动，你就别动！守规矩，才能打胜仗！”③

这个“老奸巨猾”的爷爷，居然连耍我两回。于是，我决定主动“反击”！我拉上爷爷一起到家附近的操场上长跑——我想：爷爷年纪大了，一定跑不过我！我提议先跑三公里。“一二一！”“一二一！”，我们喊着节奏，在操场上绕圈小跑。随着圈数的增多，我的呼吸越来越沉重，体力渐渐不支，一屁股坐到地上。爷爷停下来，回头对我说：“快站起来！军人既然敢挑战，就得有毅力完成！”爷爷还真是老当益壮啊，我也不能输！我迅速爬起，坚持跑完了这三公里。④

最后一天，爷爷打算教我唱军歌。唱军歌？这可让我大跌眼镜。毕竟，我和爷爷同为五音不全之人，唱歌岂不是戳自己要害？可爷爷不允许我放弃，他也不用什么伴奏，自己就唱了起来：“日落西山红！霞！飞！战士……”爷爷这可真谓“千古绝唱”啊，震得我耳膜都快碎了。我可不想那么吼，就看着歌词慢慢唱。突然，爷爷一把抢过歌词，额头上的青筋暴起，对着我怒吼：“你这是什么唱法，蚊子吗？军人嘛，就要自信，威慑四方！唱军歌大声吼出来，才是军人的样！”我震惊了，便也不甘示弱，随着爷爷乱吼起来。爷爷转怒为喜，可这却也把邻居“唱”到了家中。⑤

不一样的特训，带给我不一样的假期生活，也让我受益匪浅，明白了在成长的路上，我该像军人那样自信果敢，勇敢应对无法预知的困难和挫折，学会坦然和坚强。⑥

总评

文中记叙了小作者通过参加军人爷爷开展的“寒假特训”，度过了一个与众不同的假期。本文的出彩点如下：

1.语言幽默。描写爷爷时用了“老奸巨猾”“凶神恶煞”“厉声”“大喝一声”等词语，活脱脱的一个严厉的军人形象跃然纸上。

2.叙事生动。本文运用了神态、动作、语言、心理等细节描写，让读者看到了一个精彩的“不一样的假期”。

3.层次清晰。文章布局合理，层次分明，结构严密，首尾呼应。

4.点面结合。本文选取了“我”参加特训的场面，生活气息浓厚，在丰富了文章内容的同时，也将“不一样的假期”诠释得更加具体。

【延伸训练】

请以“别样的滋味”为题目，写一篇作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：1.行文时，突出“别样”的字眼，先确定主题，再行文。2.选材要新颖、独特，即写出什么样的滋味能让你有别样的感受。3.记叙时，要注意围绕主题，运用各种细节描写、修辞手法，为文章增色。