浅析儿童剧《鱼跃龙门》的服装设计构想

王雪莹 （北京舞蹈学院 100081）

浅析儿童剧《鱼跃龙门》的服装设计构想

王雪莹 （北京舞蹈学院 100081）

儿童剧主要就是符合儿童观赏和学习的一种戏剧，当然这种戏剧包含了歌剧、舞剧、音乐剧等喜剧的形式，，儿童剧演员可能是大人也可能是孩子，但是表达的内容一定要是浅显生动的，孩子易于理解，适应孩子的思考方式和特有的情趣，当然，儿童剧不单单是为了让孩子觉得开心的，不只是为了互动而互动，儿童剧对于孩子也有一定的引导力，让孩子在享受美的同时，提高孩子的艺术审美追求，也让孩子在潜移默化中形成自己的价值观。

儿童剧《鱼跃龙门》在今年1月13日于北京天桥艺术中心首演，从第一次合成排练到首演，都把我感动到了。这个儿童剧的灵感来源就是经典传说，并加以大胆的艺术创新的尝试，“鲤鱼跃龙门”是中国家喻户晓的一个传说，给予了一种“望子成龙”的美好愿望，而这个儿童剧更注重讲述一个“成长”的过程，讲述了一个基因是黑鱼的“石头”被珍珠鱼妈妈捡到并养大，在这个成长过程中，改变了自己本来的特性，勇于担当，蜕变成龙。在观看这个剧的过程中潜移默化的影响着孩子和家长。

这个儿童剧的艺术创作经过了一年多的创作积淀，虽不是第一次涉及，创作初期却还是很紧张的。儿童剧具有生动形象、有趣、寓教于乐的特点，它将戏剧性和创新想象相结合，我们不是儿童剧的受众群体，我们要去站在孩子的角度上考虑这个角色是不是孩子喜欢的，不能做的太低幼，又不能太成人化让孩子理解不了，我们要了解孩子的心理，让孩子在观赏的同时得到他们最真实的共鸣和反馈。

舞台服装设计首先是要源于生活又经过夸张的艺术处理，基于表现戏剧内容同时，加入艺术化的处理。而且舞台服装的风格要与舞台及灯光的艺术风格相统一。对于儿童剧的服装设计，在了解孩子心理的同时，我们要对形象在拟人化的基础上有更夸张化的处理，吸引孩子对这个角色的兴趣点，觉得这个角色“好玩”。比如一个国王的冕冠，我们可能更夸张的处理成比头还要大几倍的样子。儿童剧要比成人戏剧更夸张，在成人戏剧中讲究夸张的点，但是这个要适度。还有一点就是儿童剧更趋向于童画和卡通形象的艺术审美。作为一个儿童舞台剧，在色彩上还是以亮丽鲜艳的色彩为主色调，鲜艳的色彩能引起孩子的注意力，调动儿童的情感力量。艳丽的色彩当然也要讲究色彩丰富而不杂乱。整个剧的服装色彩要做到有效的统一融合。儿童剧还要注重“以人为本”，所以在戏剧背景重要突出人物形象。而突出人物形象最有效而且直接的办法是将色彩运用好，形成色彩上的一个强力的对比，更好的诠释人物的情感和身份。

儿童剧《鱼跃龙门》所有角色都是“鱼”的形象，首先我们是要把 “鱼”的形象拟人化，而且在这个剧目中，我对于角色形象的设计，也是根据创作团队一起多次开会讨论最后形成的，最开始我们的设计定位放在中国民间传统艺术形象，后来又定位于“漂亮”形象，最后我们最终定位提高到一个意象化表现“鱼”的角色形象，从一开始我们就没不想太具象的去表现角色外在形象，我们要在儿童心理能够引起共鸣点的基础上，将形象趋向于鱼典型特点的意向化。提到意象化表现，反而是增加了很多难度，既要符合艺术审美，又要让孩子能够理解和想象。说到孩子的想象力，这真的是令我很吃惊的，在过去到小学教孩子美术创作的时候，看过很多小朋友自己的创作美术作品，他们的想象力着实很让人吃惊，他们作品中淳朴稚嫩的表现力去表现很有想象力的一个作品反而是很有趣的，她们的线条不那么流畅也反而比老师那些规整的线条要有意思。

在这个剧中，从鱼的特征分析，主要抓住了鱼鳍和鱼尾的灵动性，将这个特点夸张化处理，融合到整体的服装设计中。“石头”的角色形象是这个剧的小主人公，本质上他是“黑鱼”，但是他跟“黑鱼”又截然不同，他没有“黑鱼”的凶狠残暴，所以在设计的色彩上，虽然“石头”和“大黑”他们的主色调都是以黑色为主，但是“石头”还是加入了一部分暖色，而且中间加了一点红色的部分，融合到整体中而又不突兀，这点红正好跟抚养自己长大的红色“珍珠鱼妈妈”相呼应，而“大黑”他们主要还是以纯白和黑色为主，剧中“黑美人”的形象也要符合这个形象的名字，邪恶中又要透露着性感，所以服装结构上加上了礼服裙的一个元素。形象上，我们将“鱼”的形象意象拟人化，“石头”的外形加入了西方时尚燕尾服的一个结构元素，并加上了一个鱼线型的肩甲图案，表现了一个硬气，又勇敢担当的鱼。剧中跟“石头”一起长大的伙伴们都有代表各自的鲜亮色彩，有助于展现他们的个人形象，比如孔雀鱼的孔雀蓝色和胖娃娃鱼的紫色还有代表中国经典颜色的红色用在了珍珠鱼妈妈身上。剧中还有两个重要形象，一个是年长的“大青鱼爷爷”，他同时又是一个智者，所以在形象上，我们将它在拟人化的基础上夸张处理，将胡子变粗变长甚至到了膝盖。服装在鱼的基本意象上，款式借鉴了简单大气的传统袍子。在提到另一个重要形象就是“四眼蝌蚪”，它在剧中算是一个滑稽担当，很多戏剧都有这样一个调节气氛的角色，这个角色调节了整个剧的气氛，让大家在感受感动的同时也有欢声笑语。所以它的形象设定是最夸张的，将蝌蚪滑溜溜的大头夸张处理话，将肚子更夸张的放大，既有一个滑稽的感觉，又像一只倒着的蝌蚪，尤其要说明的是剧中蝌蚪是一只几千年都找不到尾巴的“老蝌蚪”，所以剧中形象是一个没有尾巴的形象设定。在整个剧的整体形象设定上，既考虑了整天形象的统一，又根据个人性格做了不同的设计处理，让他们在统一中又有对比，比如“泼妇”似的娃娃鱼设定的胖胖的，最爱美的孔雀鱼是最漂亮的。做到了既统一又有对比，既符合整个剧的意向设定又让孩子对每个形象引起共鸣。

在现代注重文化体系教育的时代，儿童剧对于孩子的成长是有一定影响力的。儿童剧的目的本身就是为了在给孩子带来欢乐的同时促进孩子的成长，在家长带孩子观看儿童剧的时候，有助于家长更好的了解自己的孩子，更有助于孩子和家长更好的交流互动。儿童剧的服装设计对于儿童剧的舞台效果有很重要的作用，这个剧的服装对于形象的构想，我试图用简介鲜明的形式将细腻的感情表达出来，迎合儿童的心理规律，让小观众们更容易接受，结合了戏剧服装的设计特点，也加入艺术化的处理，进一步满足小观众潜移默化的视觉审美需求。也更好的服务于剧中的人物形象，最终完整的展现给小观众们，达到寓教于乐的作用。