农村寄宿制学校如何开展心理健康教育

仲秋

[摘要]加强学生的心理素质教育刻不容缓。对于农村寄宿制学校来说，学生的心理健康教育更是不可忽视。担任学校大队辅导员几年来，我发现农村学生因为家庭的因素，导致心理健康方面的问题比较突出。为改变这种状况，我们借助集中办学的力量，以少先队为阵地，加强对寄宿制学校学生的心理健康教育与辅导，使学生的心理充满阳光，身心健康成长。

[关键词]农村；寄宿制；心理健康；少先队

心理健康与身体健康一样非常重要，与人一生的幸福密切相关。在社会变革中，人们的焦虑感普遍增强，小学生是未成人中核心而敏感的群体，其身心健康问题更是让人关注。其中身体健康问题已引起人们的足够重视；而对心理健康问题，人们总认为生理机能正常，没有缺陷和疾病，心理自然也健康。殊不知，学生由于受社会、家庭等各方面因素的影响，加之自身心理脆弱、承受能力差等原因，存在着学习困难、考试焦虑、人际交往不良、神经质甚至有自杀倾向等问题，心理状况堪忧。

我校为农村寄宿制学校，留守儿童和流动学生数量多，单亲家庭学生的比例也不小。这些农村学生，因各方面因素导致心理方面产生的问题比较突出。集中办学几年来，我校以少先队为阵地，加强对学生进行心理健康教育与辅导，为学生心理的健康成长保驾护航。

一、正面疏导，安抚孤独情绪

学校针对刚刚开始寄宿生活学生表现出的不安、烦躁、孤独等情绪和心理问题，采取哄、劝、谈、教、练五步走的方法进行正面疏导。……