探索提升高中生英语作文能力的途径

周云霞

对于高中生来说，英语作文可谓一把双刃剑，基础好，加上重视，拿高分不是难事；基础虽好，而不重视，就可能导致失分惨重。鉴于此，不管基础如何，都必须持之以恒地练习，才能确保英语写作能力的持续提升。笔者在此结合自己的一些尝试，谈谈一管之见。

一、当下高中生英语作文现状

1.不讲技法

不少学生的作文条理性与逻辑性差，他们写作文是为了完成任务，免予责罚，所以写作之前没有认真审题，有的干脆不审题，拿到题目，下笔就写，编写文章的写作提纲就更不用提了。这种敷衍的态度，其结果必然是偏题与离题，加上没有写作提纲的约束，想一句写一句，东拼西凑，内容支离破碎，不仅语言连贯性差，衔接不当，语法混乱不堪，甚至自己也不知道写了些什么，这是我们教师必须重视的。

2.缺少积累，词汇量严重短缺

很多学生因为缺少积累，词汇量严重不足，所以他们对英语作文谈虎色变。还有些学生虽然积累了一定量的词汇，但缺少大量阅读的积累，导致语感能力低下，遣词造句往往力有不逮，想到了单词，却因为缺乏语感，语法不熟，而写不出优美的句子。那样的作文，自然也难逃单词使用不当、词汇单薄、句子结构混乱等病症。另外，英语作文也会因题材和要求不同而有不同的格式要求，比如书信，就要有书信格式，不能信手乱写，必须按照格式要求来写，否则，就是文笔再好，也拿不到理想的分数，而不少学生就根本不懂英语的基本写作格式。……