巧用乡土素材提高初中思想品德课堂教学的实效性探讨

陈珉

摘 要：近年来，教师们也在不断探索，不断前进，对乡土素材在初中思想品德课的应用有了更加深入的认识和理解。在初中思想品德课中巧用土素材展开教学可以进一步推动教学质量的提高。

关键词：思想品德 乡土素材 研究

中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0122-01

乡土素材指的某地最为原始和本土的文化，它具有鲜明的地域特色，凝聚了一个地方最为真实和亲切的乡土资源。一个地方发生的事情、当地人物或者当地习俗都是初中思想品德教育的良好资源乡土素材的生活性和较强的操作性可以作为很好的教学资源，增加思想品德课的多元化。

1 乡土素材的涵义

乡土是本乡本土的意思，可以理解为人们生长的地方也可以指人出生的地方，人们乡土有着非同一般的感情。一个地方的名人、景观、建筑、习俗文化构成了这个地方的乡土文化，成为重要的乡土素材，它体现的是某一个地区政治、经济、文化、环境等多方面的内容。

2 在初中思想品德课中运用乡土素材的原因

（1）乡土素材主要是教学的一个辅助资源，可以丰富思想品德课堂教学形式，将抽象的说理变成具体的对象从而加深学生对该课程知识点的理解。当然，灵活而巧妙地应用乡土素材还能激发学生的爱国情感，增强学生的责任意识，提高学生辨别是非的能力。

（2）乡土素材的充分利用可以促使学生多观察，多思考，提升学生的解决问题的能力。初中思想品德课长期以来教学效果不理想，教学内容单调乏味，无法吸引学生的兴趣，也无法让学生真正理解。……