多媒体在古诗教学中的运用

在诗歌中，我们往往可以透过作者运用的意境，来感受到其中蕴藏的美。然而这种相对含蓄的表达方式，却在一定程度上阻碍了我们语文教学的开展。因为对于学生而言，常规的教学模式很难帮他们理解到诗中的意境。幸运的是，随着现代化技术的发展，我们的教学过程中有了多媒体的帮助。而这种将文本与动画、图形，甚至声音巧妙结合的方式，无疑可以极大地刺激到学生们的感官，进而激发他们学习诗歌的热情，更好地感悟到诗歌所带来的情趣。

在我看来，古诗就像是中华民族绵延数千年沉淀下来的文化瑰宝，因为具有独特的魅力，使得其占据了教材中较大的比重。怎样才可以帮学生们更好地学好古诗呢？相信这已经成为所有语文教师共同的难题。幸运的是，我们生活在一个信息化的崭新时代，电子信息技术的发展与普及，无疑为我们教学质量的提升带来了不容小觑的影响。尤其是多媒体技术的运用，使得学生们可以更加直观地感受到诗中唯美的意境，大大激发了他们的学习热情。

一、让情境帮助学生学习古诗

事实证明，情境的确有助于帮助学生加深对于课文的理解，帮他们插上想象的翅膀，完成一场时间与空间上的穿梭旅行。回到诗人生活的地方，感受着当时的环境和氛围，慢慢品味诗人写作时所隐含的情感。尽管字数很少，但每首古诗的背后，都蕴藏着非常丰富多彩的情感。然而因为学生的生活经历较少，对于世界的认知与思考也不够全面，故而会很难透过作者丰富的人生经历去品味到诗人所寄托的情感。……