小学低年级学生自主教育意识的养成研究

李肇池

摘 要：在小学低年级教学中，我们要培养学生的自主教育意识，从小培养学生良好的学习习惯。对于小学低年级学生而言，自主教育意识将会对学生产生深远的影响。本文对小学低年级学生自主教育意识的养成展开探究，希望为教育工作者提供一些建议。

关键词：小学低年级 自主意识 策略

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0223-01

1 自主教育意识的涵义

自主教育意识是21世纪教育行业中的热点词汇，其核心是“自主”，即学生对学习的一种自我把握的能力。当学生有了自主教育意识，則会在学习中更加主动和自觉，学生会更加有意识地展开学习活动。作为小学低年级学生的班主任必须注重对学生自主教育意识的培养。具体而言，自主教育意识即学生能够根据教师的教学进度和情况来安排自己的学习活动，展开预习、认真听课以及复习等。自主教育意识使得学生真正成为学习的主人，学生掌握学习的主动权，并能从学习中不断提升自己的学习自信心从而产生强烈的学习成就感。

2 自主教育意识的养成策略

2.1 加强对学生的多元化管理

自主教育意识对班主任的管理能力提出了新的要求，班主任的管理工作发生了新的变化。面对越来越复杂的教学环境，班主任也要跟上时代，完善班级管理的方法，推动小学低年级学生自主教育意识的养成。如今的班级管理早已不同往日，过去严肃呆板的管理方式并不适应当前的教学，管理变得更有艺术性与教育性。……