太坪完全小学德育工作实效性的分析与对策

徐文文　王培好

[中图分类号]G621 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0228-01

近来，我校对学生和教师的德育现状进行了问卷调查，学生问卷共发放151份，其中有效问卷151份，教师问卷共发放19份，其中有效问卷19份，问卷涉及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学生心理健康的现状、爱国主义情况、理想教育情况、集体主义教育情况、劳动教育情况、自觉纪律教育情况、科学世界观和人生观教育情况几个方面。从调查结果看，我校学生思想素质高，能严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有正确的人生观、价值观。在教师问卷中，60%的教师认为我校的德育实效性很强，从问卷结果看，我校的德育工作取得了可喜的成绩。然而然而再进一步走访、实地查看中却发现，情况并不是很好，很多学生的德育素养仅仅停留在嘴上说一套，实际做又是一套，严重的理论与实际不符合，德育的实效性远没有真正落实。怎样切实提高我校德育的实效性，找出原因，探讨对策已成为我校德育迫切需要解决的问题。

一、我校德育工作缺乏实效性的原因

（一）社会层面

随着社会转型的不断推进，新旧价值体系正在发生激烈的碰撞，道德价值的选择处于不确定状态。传统道德体系开始受到冲击，而新的道德体系尚未建成。面对大众传媒的多样化，信息技术、传媒技术的发展，广播、电视、VCD、网络、手机等新的传播思想文化的手段，在丰富人们的精神生活，更新人们的观念的同时，不健康信息也如影随踪，网络中的不健康网站、信息，手机中的垃圾短信等等，都对学校德育产生了较大的负面影响。……