控制论下的高校教研室发展研究

翟志远 （河南大学 民生学院 475001）

控制论下的高校教研室发展研究

翟志远 （河南大学 民生学院 475001）

本文从控制论的角度出发，剖析了我国高校教研室的发展困境；依托控制论在组织管理体系中提出的“急性问题”和“慢性问题”理论，叙述了我国高校教研室应该具有打破传统的精神，对“慢性问题”进行修正和解决，以实现高校教研室质的转变；基于此提出了我国高校教研室发展的突破点和方法。

控制论；高校；教研室；发展研究

诺伯特•维纳于1948年发表了震惊世界学术界的《控制论：关于在动物和机器中控制和通讯的科学》一书以来，控制论的思想和方法已经渗透到了几乎所有的自然科学和社会科学领域。1我国高校教研室的地位处于高校管理中的最底层，是教育管理系统中的最末端。而从控制论的主要特征来观照管理系统，可以发现，管理系统是一种典型的控制系统。用控制论的概念和理论和方法来分析高校教研室管理控制过程，更有利于发现和解决其存在的问题和内在机理。

一、高校教研室的发展困境

根据教育部2013年12月发布关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知，2014——2018年将对全国普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校进行审核评估，同时在《通高等学校本科教学工作审核评估范围》中7个一级指标、19个二级指标、44个主要观测点，另加特色项目，与教研室工作直接或间接相关的评估指标和主要观测点占到了整个评估指标体系的80%以上。……