高校学生阅读心理研究

贺二平 （山西忻州师范学院图书馆 034000）

高校学生阅读心理研究

贺二平 （山西忻州师范学院图书馆 034000）

本文就高校学生阅读心理问题展开探究，参照忻州师院的调查数据得出分析结论，并尝试探究其根源及对策。

高校学生；阅读心理；图书馆

一、引言

大学生作为一个特殊群体，阅读心理随着环境的影响，就业压力的增大越来越呈现出多样化、复杂化，研究大学生阅读心理可以有效唤起阅读兴趣、提高阅读效率，为学生优质成长提供强有力的保障。

二、相关概念界定

1.阅读

阅读是一种由多种心理过程参与的复杂的智力活动，是一种从书面言语中获得意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件，它是由一系列的过程和行为构成的总和。

2.阅读心理

阅读心态是指人们在进行阅读活动时的一种特殊的情绪状态，其说明了特定的时期内某一特定读者群的心理特点。

3.阅读动机

阅读动机是反映阅读需求、引起阅读行为、满足阅读愿望的内部动力。

三、当前大学生阅读心理调查与分析

以下调查结果主要参照忻州师范学院“图书馆2017年读者调查问卷”和“借阅数据统计”得出。

1.调查问卷

（1）满意度

通过对忻州师院“图书馆2017年读者调查问卷”显示，21.9%的同学觉得馆舍环境不佳；16.6%的同学对馆藏文献资源分布情况不满意；18.5%的同学觉得服务态度不足；17.2%的同学认为馆员业务水平有待提高；18.5%的同学电子资源数量及使用方法不了解；……