浅谈“互联网+”背景下的大学英语教学变革与创新

申竹希

【摘要】信息技术的发展推动了教育教学的改革，利用互联网的模式和资源开展教学已经成为必然趋势。在大学英语教学的课堂教学手段和教学模式，课外师生互动等方面，“互联网+”时代将带来诸多变革。

【关键词】互联网 大学英语 教学

早在上世纪80年代，如录音机等设备已经运用到大学英语的教学当中。后来，我国的各大高校普及了计算机和网络技术，多元化丰富的资源为大学英语课堂拓展了新的空间。如今，“互联网+”的时代已经到来，尤其是移动终端如手机的发展和变革，极大地改变了大学生们的学习和生活方式。所以，在“互联网+”的背景下，大学英语教师应顺应时代发展，转变教育思路，积极探索适合目前大学生需求的教育新模式，以达到更好的教学效果。

一、“互联网+”时代大学英语教学面临的挑战

“互联网+”时代为大学英语教育带来全新理念的同时，在教学资源、教学方式、教学反馈等方面也带来了诸多困难和挑战。如何有效利用互联网这把“双刃剑”是大学英语教育应该面对的。

1.海量的互联网信息利弊皆有。在“互联网+”时代，大学生真正成为“移动一族”，几乎可以不受时间地点的限制获取更多、更新的信息，学习生活范围无限扩大。但是，我们也应该看到，部分大学生自主学习能力较差，互联网时代让他们有限的精力更多地分散在与学习无关的海量信息中，在课堂上低头玩手机的现象时有发生。在传统课堂中，部分学生虽然主动性不强，但迫于老师“填鸭”还是接收到很多知识。……