谈外语教学中如何寓教于乐培养学生的兴趣

【摘要】外语教学的成败往往归结于具体教学方法的好坏，认为只要有一种理想的教学方法，教学就会有成效。事实上，外语教学涉及到许多因素，其中最重要的就是学生的兴趣和热情。

【关键词】寓教于乐 精讲细练 因材施教

长期以来，人们习惯于把大学外语教学的成败归结于具体教学方法的好坏，认为只要有一种理想的教学方法，教学中的问题就会迎刃而解。实际上，外语教学是一个极为复杂的系统工程，它涉及到许多因素，其中最为重要的就是学生的兴趣和热情。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的教师。”爱好常常是学习的动力，最優秀的教师、最完善的教材、最有效的教学法都不能代替学生的学习热忱和自觉性，只有当学生产生了浓厚兴趣，他才会投入外语学习的准交际情境之中，只有把学生的积极性调动起来，才能进行有效的英语教学。因此，如何采取多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，使他们始终保持旺盛的学习热情和高度的自觉性就成为外语教学中的突出问题。在多年的外语教学中，我通过不断摸索、实践，有一些体会，积累了一些经验，概括起来就是寓教于乐，现在不避浅陋写出来以便与广大同行共同探讨，也请行家们多多指教。

为能使学生学得扎实，教师必须改进教学方法，讲究授课艺术，吸收多种教学法的营养来丰富自己、充实自己。传统教学法常常拘泥于语法细节的词法、句法。而缺乏语篇分析，归纳，综合等方面的训练，在教学实践中我深深体会到这种模式的不断重复，最终使教学双方都感到枯燥乏味，使学生学习意识淡薄、学习劲头低落。……