大学生社会责任感的缺失及其培养

封国平

【摘要】随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的进一步发展，人们的社会价值取向呈现多元化趋势。在此形势的影响下，大学生社会责任感缺失现象不容忽视。探讨大学生社会责任感缺失的现状、原因及培养对策已成为高校德育工作者所面临的重要课题。

【关键词】大学生；社会责任；培养

社会责任感指人们在社会生活中对自己完成任务、履行责任的情况所持积极主动的态度而产生的情感体验，是与人的理想、志向和价值观高度统一的，是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。

一、大学生社会责任感缺失主要表现在以下几方面

1重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁精神。大学生关心自己前途、自身发展状况和现实的利益，进而强调人首先要对自身、家庭、对现实负责，而对个人理想和社会理想的关系、对自己作为大学生应肩负的历史使命和社会责任缺乏正确的认识。据对本院学生调查，在回答“个人理想与社会理想的关系时”，有62.2%认为“在实现社会理想中实现个人理想”，有28.4%的选择“先实现个人理想然后再谈社会理想”，有4.7%的选择“社会理想与我无关”，另外有2%的选择“只要实现个人理想就行”。

2注重个人价值，漠视社会价值，在利益关系上表现出以“我”为中心。在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下，大学生的价值取向也从社会价值向个人价值倾斜，他们在目标取向和行为方式上追求实惠，更看重物质利益和个人发展，而对精神价值和社会价值追求相对弱化，考虑更多的是个人利益的满足，我们可以从学生择业中的价值取向窥见一斑。据对本院学生调查，“你的择业标准是什么？”有41.3%的学生选择“能够实现个人价值”，有39.8%的学生选择“工资、待遇”，有12.1%选择“专业对口”，有5.3%选择“工作轻松、体面”，只有0.5%选择“到基层地区、西部”。

二、大学生社会责任感缺失的原因

大学生社会责任感缺失并不是偶然的，原因可以从多方面分析，是客观因素与主观因素相互影响的结果。

1客观因素

（一）从社会的角度看，受市场经济价值功利化的影响。我国正处于社会转型时期，市场经济在极大的解放生产力促进经济发展的同时，也给人民的生活领域和认知领域带来了负面影响。市场经济的效率优先和利益最大化原则成为了人们评价一切的标准，在现实利益的驱使下，在社会上出现了严重的利己主义和拜金主义，部分人见利忘义、惟利是图、急功近利、尔虞我诈，他们不顾道德和良知的約束，不择手段的谋取不正当利益，他们把金钱和财富的多少作为衡量人生价值的标准。

（二）从家庭角度看，责任教育缺位。家庭是人们接受道德教育的摇篮，父母作为子女的第一任教师，对子女负有不容推卸的教育责任。在对子女的教育过程中，父母只看重孩子的学习成绩，希望将来考取好学校，毕业后能够找到一份好工作就行，而忽略或根本不对子女进行责任教育，造成孩子价值观的偏差。

2主观方面

（一）大学生对社会现实认识出现偏差。大学生是从校园走向校园，与社会实际接触不多，缺乏社会经验与社会实践。再加上大学生心理发展尚未成熟，情绪易激动，遇事比较急躁，看问题较片面，不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题。面对社会主义市场经济建设过程中出现的困难和挫折，他们很容易从一个极端走向另一个极端，常感到突然失去了理想支柱和事业激情，学习起来没有动力，成天得过且过，缺乏应有的紧迫感和责任感。

（二）大学生对自身的社会角色和社会地位缺乏正确认识。由于大学生长期受到“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学，至于考上大学后要干什么并不十分明确，往往只有一些美好的朦胧想法。对于这些生活目标还未完全确立的大学生，他们很容易在心理上产生空虚感，行为方向不明确。对这些没有很好地适应心理转变，没有明确进入社会角色的大学生来说，社会责任感常常只能是外在的东西。因此，这就使得他们无法正确认识到社会赋予自身的历史使命，无法产生崇高而伟大的社会理想，缺乏履行社会责任感的强大动力。

三、解决大学生社会责任感缺失的应有举措

1以大学生理想信念教育为核心，树立正确的世界观、人生观和价值观教育。理想信念教育是指通过教育和实践不断坚定社会主义共产主义理想信念，在现阶段，就是要帮助学生解决做什么人，走什么路，为什么学的问题。

2加强法制宣传教育，提高大学生的法律素养，从而增强大学生的责任意识。社会主义市场经济既是法制经济又是道德经济，法律和道德是保证市场经济有序运行的重要手段。要发展社会主义市场经济，培养社会主义现代化建设的合格人才，高校就必须从法制建设和道德建设两方面着手来培养大学生社会责任感。通过加强大学生的道德建设，可以帮助大学生从内心树立责任意识，增强他们的社会责任感和历史使命感。通过加强法制宣传教育和对社会违法责任行为后果的处罚，帮助大学生树立法制观念，提高法律意识，增强大学生的权利义务观念和自觉履行法律义务的责任责任感。