高职公共英语教学中微课的设计及应用探索

陈秀梅

【摘要】微课是当前一种很流行的教学手段，将其应用到教学中，可以有效的提高教学效果，让学生更好的理解和吸收知识点，在高职公共英语教学中存在一些不足，使得教学效果受限，在教学改革中，可以利用微课进行教学，提升教学效果，本文分析了高职公共英语教学中微课的设计及应用。

【关键词】高职公共英语教学 微课 设计 应用

微课受到很多教师的喜爱和应用，其具有很多优势，比如主题突出、形式多样、短小精悍等，应用在教学中，可以有效提升教学效果，让学生更好把握知识点，让学生进行有效的自主学习。在高职公共英语教学中也使用了微课教学方法，但是其在具体应用中还存在一些不足，需要教师可以避免，采用有效的策略进行应用，促进高职公共英语教学发展。

一、当前高职公共英语中微课应用的现状

1.过分重视形式。微课时间较短，围绕教学重点进行教学，利用通过视频将知识点更加直观的展示在学生面前，有利于学生掌握及吸收，这种视频教学形式同传统教学形式不同，但是很多教师在并没有认识到这一点，没有重新去设计课题，而是简单的将传统教学换成微课的表现形式，在制作过程中，存在过于重视制作过程，没有灵活的使用视频及语音，虽然教师的制作水平有所提高，但是没有将内容有效的接入到微课中，效果并不是很理想。教师在制作时还存在不规范问题，其中教学内容不够具体，很多教师只注意到教学时间少，却没有注意到内容的选择，使得微课教学一般，无法调动学生的学习兴趣。……