早读

刘向丽

英语是人们用以交流的国际化语言。我们学习它的最终目的是用英语表达我们的思想。但是并不是每一个人都能说一口流利地道的英语。因此，读也就成为语言学习过程中一个关键的环节。《新课程标准》明确地指出：“英语教学要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”为适应学生发展需要，全面提高学生语言综合运用能力，学校特地开设了英语早读课，它已经成为英语学习的一个主阵地。如果能真正高效地利用好每一节早读课，那英语教学课堂将会达到事半功倍的效果。

一、英语早读课中存在的问题

许多学生不知道早读课做什么，或者就对着单词表念一个早读课，结果收效甚微.于是就抱怨单词难记，英语难学.一部分学生就放弃英语。还有一部分学生苦苦的坚持着，但是英语成绩总不理想，学习也没有一点乐趣。

二、合理安排英语早读课的方法

1.合理安排早读的任务。许多学生不知道早读课要做什么事.教师经常观察到一些学生一到早读课就对着单词表背单词，好像初中英语学习就是念单词。结果还是抱怨单词记不住。其实，掌握一定的词汇量是很重要，但是英语学习不仅是记单词，还要进行语法学习，句篇的理解，语感的获得，语言的运用等等。那么英语早读课做什么呢？在英语早读课上，学生们可以记单词，念课文，念语法，记典型的句型，背英语范文，复习巩固做过的错题目，然后归纳总结，联系起它知识点，遇到疑难点，查字典，翻参考书，请教老师和学生等等。……