分析初中英语教学中的“四个关注”

吴星烽

【摘要】随着社会经济的快速发展，国家对教育的重视程度逐渐加深，针对目前的初中英语教育，人们的关注程度逐渐提升，为有效的促进初中英语教学，人们从四个方面如句型教学、导入新课、复述课文以及对话教学开展了一系列的改进，为今后的英语教学提供良好的参考建议。

【关键词】初中英语 教学 四个关注

近年来，随着国家的不断强大，人们对素质教育也逐渐重视起来了。初中英语教学，指的是老师与学生之间开展的教学活动，以客观的教学规律为基础，花费最少的时间完成尽可能多的教学任务。但是，这种教学形式却存在一系列的问题，如教学目的不明确、学习动机不明确等，使得学生对学习英语的兴趣不够强烈、动力不足等。因此，本次将从四个方面展开研究，近而促进有效的英语教学。

一、句型教学，关注学生的模仿度

学习好英语的句型结构是学好英语的关键。通过数据调查研究发现，模仿是学习的主要方法，通过阅读对英语句型进行模仿，能够有效的掌握和运用英语句型。同样，以往的英语句型教学中，老师过多的讲授语法搭配以及语法解释，并以此为基础，给学生布置大量的习题让学生学习，渴望通过这种教学形式，提升学生对句型的掌握与运用。但是这种教学模式带来的教育效果并不好，长久发展使得学生对学习英语句型的兴趣与新奇度下降。因此，要想提高英语教学的有效性，关注学生的模仿度是极为重要的。……