高中英语写作中过程写作教学法的可行性研究

汤小健

【摘要】英语写作教学一直都是我国高中英语教学中的一个难点，通过采用过程写作教学法在我国高中英语写作教学中的应用，不仅能够帮助学生在创作英文文章方面发挥主观能动性，激发学生对于英语写作的兴趣，更能使学生对自己的英语写作水平有一个全面的了解，从而帮助我国的高中英语写作教学实现跨步式的发展。

【关键词】过程写作教学法 高中英语写作 可行性研究

在我国过去传统的高中英语教学工作中，一直将重点集中在英语教学的词汇、语法和阅读当中，但高中英语写作的重要性却常常被忽视。但实际上，英语写作教学在我国高中英语教学的工作中有着极其重要的地位。因为英语本身作为一门语言，英语写作是对英语学习者输入结果的衡量标准之一，英语写作不仅是与英语中的听、说、读同样重要，更是对高中生英语综合运用能力的表现。因而，我国的高中英语教师应格外重视对高中生英语写作能力的培养，但在实际我国的高中英语教学工作中，却发现英语写作对大多数高中生而言，仍感到有心无力，甚至是非常的困难。这主要是由于在我国过去传统的英语写作教学工作中，往往忽视了过程写作教学法的重要性，过程写作教学法主要是将重点集中在学生进行英语写作的整个过程中，其中主要包括了从高中生在英语写作前的起草、撰写到检查和修改等各个阶段。过程写作教学法在高中英语写作过程中的运用，可以帮助我国高中生巩固己学的相关知识，从而有效的提高他们的英语写作和整体的语言技能。……