过程写作法在英语教学中的应用

【摘要】本文首先对过程写作法在英语教學中的应用情况进行了简单地了解，然后分析了过程写作法和传统写作法的区别，最后提出了过程写作法在不同阶段的应用，使英语教学中的学生逐渐占据主体地位，同时也能够充分发挥过程写作法的重要作用。

【关键词】过程写作法 英语教学 应用

一、引言

随着现代教育的不断完善和成熟，英语逐渐成为了目前比较重要的国际性语言，所以，现代英语教学对学生十分重要。在英语写作中，目前普遍应用过程写作法，因为过程写作法不同于传统的写作法，它能够将学生的主体地位充分展现出来，使学生能够自主思考和自由地写作，因此，通过本文的研究能够充分展现出过程写作法对英语教学的重要性，进一步提高英语写作教学的整体水平。

二、过程写作法和传统写作法的区别

过程写作法与传统写作法存在一定的区别，主要能够从以下几个方面看出两者的不同之处：第一，能够进一步凸显学生的主体角色。在传统的英语写作法中，一般是首先学生完成初稿，然后英语教师进行批改，最后在课堂中评改，在该过程中，英语教师会独立批改所有学生的作文，从而忽略了学生发现问题和独立思考的能力，所以，这种以老师为教学主体的教学方式往往能够使学生增加更多的依赖性，但是过程写作法则不同，该方法加强了对学生主体地位的重视，能够为学生创造自由轻松的学习氛围，也能够进一步与其他学生共享学习资源和不同的想法，从而做出更加个性化地选择，因此，学生主动负责英语写作的过程，能够使学生在写作过程中可以自主地分析和解决问题。……