小学英语教学中交互性英语教学的应用分析

骆红

【摘要】在素质教育背景下，小学英语课堂教学改革已成为一种必然趋势，教学理念、教学模式、教学方法等都发生了质的变化，更加注重交互性英语教学，利于激发学生学习兴趣，提高其课堂教学有效性。因此，本文作者从不同角度入手，探讨了小学英语教学中交互性英语教学的应用。

【关键词】小学 交互性 英语教学 应用 分析

随着国际间交流日渐频繁，英语已成为重要的交流工具之一。随之，小学英语教学已成为国家乃至社会关注的焦点，小学英语教学的重要性不言而喻。在小学英语教学中，教师不能再采用“鸭填式、放羊式”传统教学模式，要通过不同途径展开交互性英语教学，提高英语课堂教学有效性，确保教学目标顺利实现。

一、利用信息技术交互性，激发学生学习兴趣

在交互性英语教学中，教师要充分利用信息技术交互性，注重多媒体网络教学，利用其集“图片、文字、动画”等于一身的特点，构建良好的教学情境，有效转变抽象化的语言，使其具有可视性特点，将英语言行、情境教学二者有机融合，促使课堂教学内容更加生动、形象，刺激学生感官，使其对新课题知识留下初步印象，积极、主动融入到课堂教学中，增进师生、生生间沟通、交流，激发其学习兴趣。以“水果”单元为例，上课之前，教师要结合该单元内容，結合小学生的兴趣爱好、个性特征、心理特征等，将相关水果知识点融入到教学课件中，比如，苹果：apple、梨：pear、橘子：orange，制作合理化的PPT课件。……