新常态下分层教学法在初中英语教学中的价值

黄婷婷

【摘要】英语已经成为当前社会发展中的重要语言，并且通过英语教学能够培养学生良好的语言表达能力，促进学生素质的全面发展。教师在课堂授课时应制定行之有效的教学策略，激发学生学习英语的热情，在课堂上多与学生进行沟通互动，促进英语课堂教学效果的提升。可是，当前我国初中学校在开展英语课堂教学时还存在一些问题，影响一些学生的全面发展。基于此，该文章首先针对当前初中英语课堂教学的现状进行了分析，并在此基础上研究了分层教学法在初中英语教学中的价值。

【关键词】分层教学 初中英语课堂 教学效果

通过新课程改革的深入实施要求了解到，教师在课堂教学时要严格遵循以生为本的理念，注重每一位学生的全面发展，尊重学生的个体差异。如果新局势下初中英语教师依然沿用传统的教学方法，不注重对学生个体差异的研究，对所有的学生采用相同的教学方法，那么英语课堂教学就会影响学生英语学习的动机和兴趣，同时也不利于学生的全面发展，易造成学生的两极分化，进而对课堂教学效果产生不利的影响，面对这些现实，在初中英语课堂实施分层教学是一个比较合适的教学方法。

一、初中英语课堂教学的现状

虽然新课程改革力度不断加强，但是目前还有很多教师没有适应新课改的要求，其中有部分初中英语教师在课堂授课时由于受传统教学理念的影响，在课堂上对理论知识单方面讲解，学生只能被动的接收，在课堂上教师占据主体位置，使得学生积极性得不到提升，提不起学习英语的热情。另外，由于存在两极分化严重的想象，如果课堂上教师对所有学生采取统一的标准，对所有学生的要求都是一样的，就不能真正促进每个学生的发展，同样也会限制学生发展的空间。

二、分层教学的概念论述

本文中所提到的这一教学方法实际上就是在教学活动开展过程中教师通过对学生实际的学习情况、现有的知识、潜力倾向及能力水平等进行分组，采取区别对待的方式开展的教学活动，并在该方式采取之后每个级别的学生都得到了最好的发展和提高。在实施分层教学的过程中，教师对不同的班组制定不同的教学目标、教学要求、教学内容、教学计划、教学方法和评价标准。分层教学法是目前一个比较热门的教学方法。它以因材施教、多元智能理论、语言输入理论等为基础理论，以学生的兴趣态度为导向，尊重学生的个体差异，使学生能在最近发展区内得到最大的发展。在初中英语课堂实施分层教学也有很大的现实意义，它既符合现代教育的发展要求，也能满足教学实践的需要。我国目前已有一些地方学校实施了分层教学，并且取得了一定的成绩。

三、分层教学在初中英语教学中的价值

1.注重学生的个体差异，促进学生个性全面发展。素质教育背景下要求教师应在教学过程中注重学生身心发展，英语教学中还要注重英语学习的特点，对学生之间的差异充分了解，满足学生不同的学习需求，挖掘学生的好奇心及求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。而分层教学能满足新英语课程标准的要求，因材施教，促进学生个性的和谐发展。在实施分层教学的过程中，教师根据不同学生的实际情况，对学生、教学目标、教学内容，教学评价分别进行分层，使整个教学过程具体且有针对性。

2.有效培养学生英语学习的兴趣，助其养成良好的学习习惯。只有学生真正对学习充满兴趣才会全身心的投入其中，所以教师注重对学生学习兴趣的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，这是初中英语教师的职责所在，是提升英语课堂教学效果的有效途径。分层教学过程中，教师借助多媒体教学手段，创设与教学内容相关的教学情景，激发学生的学习兴趣，同时还能调动学生学习的积极性和主动性。在分层教学的课堂上，教师发挥课堂的主导作用，而学生才是教学的主体，教学是以学生为中心的，课堂上营造民主的学习氛围，也有利于激发学生的学习兴趣。分层教学能够帮助学生养成良好的学习习惯，在教学中，教师会顾及各个层次的同学，对每个层次的同学都会提出有针对性的问题，使基础各异的学生都能积极地思考，这就能让学生养成上课积极听讲和思考的习惯。

3.有助于学生学习能力的增强，激发学生学习的主动性。如果在学习过程中学生能够增强学生学习的能力，那么教师的教学质量及学生的学习效率就会得到提升。传统教学过程中教师都是机械性的讲解，而学生也是机械性的聆听，将教师讲解完大纲要求内容后学生是否真正的掌握了所学知识，教师很难知晓。而在分层教学的课堂，教师则重视关注学生学习能力的提高，教师不仅仅把知识传授给学生，还要教会学生掌握一定的学习方法，让学生在学习中变被动为主动。

4.有助于师生之间建立良好的关系，促进课堂教学效果的提升。师生之间良好的关系对于教学的成果、学习的成果以及师生的健康发展而言都有着非常重要的意义。在实际教学过程中和谐的师生关系能够拉近教师与学生之间的距离，让学生感觉身心愉悦的同时对学生的智力活动可以起到良好的调节作用，使教学活动成为学生体验成功的场所，促进学生整体学习能力的提高。同时，构建和谐的师生关系，有利于学生张扬个性，培养学生的创新精神和实践能力。在分层教学活动中，教师与学生是平等与民主的关系，在课堂上教师允许和鼓励学生充分发表自己不同的意见。在分层教学的课堂中，教师经常组织学生进行小组合作与交流，让学生之间互相帮助，增加学生之间的感情，使学生之间的关系更加融洽，教师也能够呵护学生，为学生着想，因此受到学生的欢迎度会逐步显现，教师再从中备受鼓舞，焕发新的教育激情。

总之，新课改局势下传统的教学理念及模式已经落后，教师应在实践中不断探索全新的教学模式。分层教学是教育教学领域随着时代发展过程中而形成的，在初中英语课程中采用该方式非常符合以生为本的理念，能夠保证每一位学生得到全面的发展，从而促进各个层次学生综合能力的发展，最终实现整体教学效果的提升。

参考文献：

[1]张海艳.谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].英语教师，2015，23：47-48.