基于语料库话语标记语so的语用对比研究

王莹莹

【摘要】现今，外语教学越来越强调学生交际能力的培养。为了在实际语境中能够有效进行交流，话语标记语的研究是必不可少的。本文通过检索话语标记语so在语料库中的分布频率、位置以及功能，以期进一步了解中国学习者与本族语者在口语表达上的差异。

【关键词】话语标记语 so TED

一、引言

话语标记语是交际中不可或缺的一部分，在对早期文献的查阅中，最早关注话语标记语的学者是Quirk。他认为话语标记语是语法中无法处理的成分，在口语中的没有实在意义。到八十年代中期，研究者们的研究的焦点转向话语标记语的界定、语义及功能。Schiffrin将话语标记语界定为：对话语单位起切分作用的顺序性依附成分。Fraser认为话语标记语不是独立的语法范畴，它来源于连词、副词和介词短语并且每个话语标记语有其核心意义，但它对句子的命题意义没有影响。So是英语中具有多种功能和意义的高频词，作为话语标记语在应用中非常广泛，本文侧重对话语标记语so的语用功能进行分析。

二、研究设计

鉴于话语标记语研究的实践价值，本文对话语标记语so的语用功能进行定量分析。

1.研究问题。本文通过检索话语标记语so在两个语料库中的分布，试图回答以下三个问题：

（1）话语标记语so在本族语者口语和学习者口语中的分布频率有什么差异？

（2）话语标记语so在两个语料库的抽样文本中的位置分布是怎样的？

（3）话语标记语so在两个语料库中语用功能有哪些？……