热工控制系统MATLAB仿真与实践教学改革的创新性研究

左毅　谢七月　申忠利

摘要：本论文研究了热工自动化MATLAB仿真与实践课程的创新型教学改革，提高了学生以MATLAB为工具获取热工自动化专业信息并交流信息的能力。在MATLAB教学中鼓励学生多对生活中的实际问题建立程序的概念，培养学生平时要有意识地通过多读、多熟悉程序语法、提高编程水平，加强解决工程MATLAB实践问题的能力。在实践教学环节中，通过互动，让学生对热工控制系统MATLAB语言的应用领域及专业词汇有深入认识。

关键词：热工控制系统；MATLAB仿真与实践；创新性研究

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0106-02

控制系統MATLAB仿真教材课程教学中普遍存在的问题是基础类教学有余，工程类实际教学不足，不能达到将理论与实践充分联系起来的效果，不能满足培养高素质应用型人才的要求，缺乏素质教育应该具备的基本特色。许多教学内容缺乏系统性、连贯性的教学目标，导致课堂教学中，不能让学生把课堂教学内容融会贯通。热自动化教学与高新科技密切相关，专业教学内容应该具有创新性，缩短知识更新周期，这就要求MATLAB的仿真教学的教材和教学内容应该更具有针对性、专业性和时代性，能反映出本学科的专业特色以及发展前景。

一、教学方式和教学效果的创新性研究

热工控制系统MATLAB仿真与实践不同于一般的专业课，也有别于MATLAB基础课程，因而应根据其语言的特点，改进和完善教学方式和效果。

1.教学方法：现代控制理论课程是一门理论性很强的专业课，抽象性强，难于理解，而且含有大量复杂的公式和证明。……