高效生本课堂的探索

张玲

摘要：伴随着素质教育以及新课程改革的纵深开展，传统教学理念指导下的历史课堂教学模式受到了严重的冲击，呈现出与现实中学生的历史学习需求相脱节的现象，在这样的发展背景下，生本教育理念开始在高中历史课堂时兴。本文从生本教育理念及其特点进行分析，重点对生本教育理念下的高中历史课堂教学策略展开研究。

关键词：生本教育；高中历史；教学

中图分类号：G632.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0139-02

一、生本教育理念的概述

生本教学发展观念出自“以学生为本”的教学理念，在传统的历史课堂中教师多是在教学中采用“师本”的教学发展观，在“师本”错误的教育发展理念下，教师在历史教学过程中发挥了主要的教学职责，是整堂历史教学课堂的中心。教师在讲课时一切都是从学科的教学大纲出发，本着将学科知识一股脑传递给学生的观念实施课堂教学，在这个教学过程中教师很少关注学生对知识的吸收、掌握和利用情况。但随着时代的发展变化，这些教学行为已经不能完全适应学生学习发展的需要了。由此，在教育领域开始兴起“生本”的教育观念。据有关调查表明，在传统教学模式下，教师对一些知识难点苦教无果，而经过实验研究表明，只要教师在这一过程中适时转变教育理念、教育方式，采用“以生为本”的教育方式，从学生的角度出发进行教学，在教案设计中考虑到学生已有的学习经验、学习兴趣以及学生在学习中惯用的学习方法等，通过这种方式使学生自己燃起学习的兴趣以及知识探索的热情，便可收到不俗的教育效果。……