浅谈药用植物学野外实习的开展及教学方法的应用

骆航

摘要：药用植物学野外实习的开展中，存在安排不够合理、教学手段单调的情况，以致于不能很好地达到预期的实习效果和教学目标。本文针对上述现象，结合我院实际情况，对药用植物野外实习的开展模式及教学方法的应用进行探讨。

关键词：药用植物；野外实习；教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0176-02

药用植物学的野外实习是学生从教室走到自然界去观察、辨别丰富多彩的植物世界，亲自采集药用植物标本，记录药用植物特征和生长环境，进行药用植物种类和资源等调查研究工作的过程[1]。野外实习的开展不仅有利于加深对药用植物学理论知识本身的理解，也是提升学生将所学的理论知识转化为实践应用能力的一种手段，同时还能培养学生对该课程本身的浓厚兴趣。通过早几年我系三年制大专药学专业的药用植物学野外实习情况调查问卷得知，绝大多数学生对药用植物学野外实习有学习的动机，想通过野外实习提高自己的实践能力。而学院在实习的组织安排和实践教学方面没有完全达到学生的期望，从而不能有效激发学生的兴趣，影响了学生的积极性。因此笔者根据不足，积极探索适合本院学生的药用植物学野外实习的模式和教学方法，在最近的几次野外实习中，学生的满意度有大幅提高，本文总结经验以供交流探讨。

一、实习前的准备和动员也是必不可少的环节

野外实习是一项系统工程，与校内教学相比的最大特点是外出时间长，还面临许多不确定的因素。……