巧妙处理音乐课堂上的突发事件

黄敏丹

[摘要]音乐教学中，往往会出现多种突发事件，面对突如其来的事件，教师应當及时调整教学思路，灵活应变，巧妙处理，以确保音乐教学能够顺利进行。

[关键词]巧妙处理；突发事件；灵活；创新

[中图分类号]G623.71[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）21006901

教学过程中，不期而至的突发事件常常让一些教师始料未及、不知所措，甚至出现尴尬的课堂现象，使教学不能顺利进行。那么，教师应如何巧妙处理这些突发事件呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈一谈处理突发事件的技巧。

一、灵活应变，化险为夷

对课堂上突发事件的处理，最能反映教师灵活应变和驾驭课堂的能力。为了有效处理突发事件，教师要讲究方法和技巧，才能做到灵活应变、化险为夷。

例如，教学壮族歌曲《世上哪有树缠藤》时，我为了突出壮族浓郁的民族特色，请学生推荐一名“小舞蹈家”上台跳一段壮族舞。经过快速的讨论之后，学生一致推荐了同一个女生。这时，这个女生却腼腆地说：“老师，不好意思，我不会跳壮族舞。”学生听到这个女生的回答后，不免有点失望，先前热烈的课堂气氛瞬间冷却。为了缓解这个教学窘境，我微笑着对这个女生说：“我和你一起跳，好吗？”之后，在热烈的掌声中，我们用一小段壮族舞蹈展现了壮族独特的民族风情，使学生在愉悦的氛围中完成整节课的学习，收到了较好的学习效果。

二、巧妙处理，顺水推舟

音乐是一门特殊的学科，它要求课堂气氛活跃。教学过程中，有时会被某个学生的一句话而扰乱课堂教学秩序，这时教师应顺势利导，创造性地设计教学内容，将音乐知识融入其中，使学生在不知不觉中学到知识。……