浅谈《孔乙己》的文学解读与教学解读

赵英男+曾挺

摘 要：我们在学习语文课本的时候，教师对于文本进行解读的时候一般会分为文学解读和教学解读两个层面，两种解读方式存在不同的目的和方法，当然，也有需要承担的相应教育责任，带给学生不同的感悟。但是，两者之间又是密不可分的，需要在统一的文本下进行解读，因此，我们的语文教师就要承担起文学与教学双重解读的任务。双重解读身份要求解读者要充分认识并理解不太能够解读之间的联系与差异，还要自动转换成一种教学方法。

关键词：《孔乙己》；文学解读；教学解读

鲁迅小说《孔乙己》的发表是“孔乙己”现代命运的起点，中国古代士人心中“上大人，孔乙己”，突然变为一个衣衫褴褛的落魄读书人。孔乙己形象的转变，是时代思潮巨大转向的一个表现。新中国成立后，在革命文学的视角下，孔乙己被塑造为一个阶级符号。改革开放以来，孔乙己形象得到重新诠释，它既在某种程度上回归了五四启蒙主义所塑造的形象，又在某种程度上超越这一形象，与新时期的中国社会思潮构成互动关系。梳理《孔乙己》阅读史可以发现，孔乙己形象的变迁是近百年中国社会变迁的一个文化缩影。

一、艺术符号解读《孔乙己》

在《孔乙己》的文本世界中，我们可以看到多种多样的艺术符合，这其中包含了一个时代的缩影，带有丰富的哲理性，就像孔乙己所穿的衣服和所在的酒馆，都要与他的身份具有高度契合性。孔乙己每天无所事事到酒馆里吃酒，我们可以理解为是不想面对生活的现状，想逃离眼前的黑暗，从医学角度分析，他带有浓厚的双重人格倾向。……