浅谈中国近现代音乐历史分期的特殊性及复杂性

贾明娟

摘 要：在现代中国音乐史形成的一百年中，一直存在一个让相关专家学者思考的问题，即中国近现代音乐的历史分期问题。就目前来看，现代中国音乐教育中所广泛使用的中国音乐史教材，以及近些年中国史学界与中国音乐学界对这个问题探究成果都表明了目前中国近代音乐史由于其形成原因较为特殊且复杂，所以仍然需要在更广的层面和更长的时间中继续进行。本文立足于中国近现代音乐史的发展，对其历史分期的特殊性于复杂性做了深入分析，并给出针对性意见。

关键词：中国音乐；历史分期；原因分析

中图分类号：J609.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0094-01

现代中国音乐史学的出现大约在上世纪初，在这一百年间，相关专家或学者无论是在对中国古代音乐史进行研究，还是对中国近现代音乐时进行研究，都离不开当时时代的影响。而在对中国近现代音乐史的研究过程中，更是受到了这个时期的诸多影响。所以，中国近现代音乐史出现复杂而多样的面貌是必然的，其中历史分期就是一个关键的问题。

一、当今中国近现代音乐史历史分期的呈现

1.历史分期的最初定义。当下的音乐教科书中，拥有近代音乐史概念的且比较有影响力的一部莫不过汪毓编著的《中国近现代音乐史》了。这本书中，对中国近现代音乐史的具体时间有着明确的划分，即上至1840年（鸦片战争）下至1949年（中华人民共和国成立）。这种划分方法是源于毛泽东对中国近代社会历史发展的看法而形成的，在此之中，中国史学界将旧民主主义革命时期（1884-1919年）定义为近代，而对新民主主义革命时期（1919-1949年）定义为现代①。而在1949年之后，全国大部分学科的史学制度都遵循着这个分期方式。这种分期方式乍看之下的确符合百年社会形态的发展道路，但是实际上，它更是暴露出了这种分期方式与中国两千多年的音乐历史出现的断层。

所以，在1993年，我国正式出版了《中国音乐通史简编》，这本书中以朝代更迭的方式来进行历史分期，并将中国古代音乐史与其相衔接。这本书由远古、夏、商开始，直到明、清、中华民国并且附带“中华人民共和国时期大事记”。

2.当代音乐的提出。改革开放之后，我国音乐史学研究发展迅速。其中，中央音乐学院在上世纪八十年中期代正式将“1949年后的音乐史”纳入了音乐学系中国音乐学史的教学课程当中。

然而随着研究的深入，对原有的时间概念已经出现了一定程度的歧义。所以，为了解决这个问题，在众多先关学者讨论之后，便又出现了“当代音乐”的概念。在这之后，便出现了百年三段分期方式，即1984-1919年的近代、1919-1949年的现代以及1949-1989年以后的当代。

3.20世纪中国音乐史的提出。在上世纪90年代初期，居其宏在《20世纪中国音乐》一书中直截了当的提出“20世纪中国音乐”这个概念，这与后来提出的“新中国音乐史”十分类似，这也从一方面体现出了断代史的概念。不仅这一本书，在上世纪90年代末期，沈阳音乐学院的内部教材《20世纪中国音乐史略》一书中，也以時间顺序对音乐发展史进行了论述。其中，还开设了三个新的章节，即“50-80年代音乐教育”、“50-80年代的音乐理论建设”以及“50-80年代台湾、香港、澳门的音乐概况”②。

4.历史地域问题。从事实上看，1949年前后确实是两段截然不同的历史。但是随着两岸四地关系的不断变化，我国逐渐对港澳台的音乐发展史也进行了归纳与总结。但是由于香港在1949年后仍由英国政府管辖，并未有政体上的改变，社会发展如常；而台湾在1945年抗战胜利后由国民政府接管，而1949年对于这个地区所带来的政体、社会变革都不是根本性的，所以现代中国音乐历史分期复杂实属较为正常的现象。

二、形成中国近现代音乐历史分期的特殊性及复杂性原因

1.西方文化的影响。20世纪的中国吸收了大量的西方文化，其仰仗着现代科技的外表，这种文化呈现出比我们中国的传统文化更新颖、更快捷、更有魅力的特性，这样一来，西方文化就慢慢的彻底改变了中国人的思想，致使大多数中国人认为西方文化先进，中国文化落后，我们要学习西方文化才能有出路，才能使民族现代化。而当时的人们还找到了一条行之有效的方法，那就是从教育方面入手，历史学也正是当时面临改革的一门学科。

2.新的生活方式改变了音乐的性质。在中国，音乐自古以来都是帝王之家才重视的艺术，指导宋、元时期，民间的戏曲以及曲艺逐渐开始兴盛，这才使得音乐与百姓逐渐发生了接触，但是总体来说，音乐对于以前的中国人的没有什么需求量的。

但是随着西方文化的强势介入，也将他们的生活方式带到了中国，其中，音乐艺术就是不可忽视的一面。而当时的中国人被西方文化所吸引，从而也使得音乐逐步起到了服务全民的作用。

三、结论

综上所述，关于中国近现代音乐历史的分期，其实相关的学术界已经早有定论。而对于中国近现代音乐历史分期中这些复杂且特殊现象，我们应该做到不急于推翻前人的各种成果，从而才能较好地把握历史现象所提供信息，最后以达到合理地解读历史，认识历史的目的。

注释：

①程兴旺.中国近现代音乐史分期的若干问题[J].星海音乐学院学报，2013（01）：76-81.

②蒲方.中国近现代音乐历史分期的特殊性及复杂性[J].中央音乐学院学报，2012（04）：21-24+47.