对高中力学中应用DIS实验的可行性分析

陈全海+丁鹏飞

（甘肃省兰州第一中学，甘肃 兰州 730030）

摘要：人教版新课标高中物理教材中的力学实验是物理教学不可缺少的的有机组成部分，和理论教学一起构成了物理教学的整体。本文着重阐述了如何在力学中合理利用DIS实验来提高物理课堂教学的效率，以适应高中物理教学改革的时代要求，培养师生的科学素养。

关键词：高中力学；DIS实验；可行性

一、对现行高中物理课本中力学实验的几点分析

人教版新课标高中物理教材中的力学实验是力学教学中不可缺少的有机组成部分[1]，和理论教学一起构成了物理教学的整体。实验从教学方式上分为课堂演示实验和学生分组实验，其中分组实验按目的可以分为训练性实验、验证性实验和探究性试验等。

课堂演示实验是教师在课堂上操作给学生看，学生通过观察和思考从而发现其中的物理现象和物理规律，如牛顿管演示自由落体运动、小球的平抛运动、作用力和反作用力、显示微小形变、向心力、运动的合成与分解（观察红蜡块的运动）等都可在课堂上演示。

训练性实验主要训练学生掌握基本物理量的测量方法、基本实验仪器的使用方法以及实验数据的处理方法，如长度的测量、质量的测量，用弹簧秤测物体的重力、速度的测量等；验证性实验是用实验验证已知的定理、定律，帮助学生理解并把握这些定理定律的物理含义，以及了解它们的形成过程。如验证动能定理和机械能守恒定律等；……