语文课堂“三模块”教学模式初探

张官福

摘 要：“三模块”教学模式中包含激发动机、学习新课、展开思辨三大模块，这三个模块构成了初中语文课堂的整体框架，符合初中生的认知能力和学习能力。探讨各个模块的教学方法对于提高学生的语文综合素养具有很大的帮助。

关键词：激发动机；学习新课；展开思辨

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0050-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.030

初中语文教学离不开学习动机的激发、新知识的传授以及语文思辨能力的培养三个方面。近年来，随着教育理念的不断提升，教育工作者更加重视将语文课程分模块的教学方法， 实践证明，这种方法能够帮助教师更加明确现有课堂教学方法存在的不足，采取积极有效的措施，提高语文课堂的学习效率。

一、语文课堂激发动机模块教学设计要点

德国教育家斯多惠认为：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，激发学生的学习动机是增强学生积极性和求知欲望，提高课堂学习效率的关键。对于初中生来讲，还处在认知水平较低的年龄阶段，学习的自主性还不强，因此只有通过兴趣来激发他们学习的动机。

不同于其他学科，语文的教学更加注重教师与学生的交互和情感交流。素养高的教师会用高超的教学方法给学生美的享受，使他们产生学习语文的兴趣。在具体的教学过程中，教师要认识到，对一堂课来讲，良好的开始是成功的一半，因此课堂导入环节的重要性不容小觑。……