高中物理教学中的疑难问题分析

任燕敏

摘 要：在高中诸多课程之中，高中物理是学生反映比较有难度的课程之一。如何进行物理学习，怎样去解决遇到的物理难题，是现代高中学生学习物理比较注重的问题。学生只有真正弄懂了这些疑难问题，才能整体把握高中物理知识。因此，关于高中物理教学过程中解决疑难问题的教学对策正成为一个备受瞩目的教育课题。

关键词：高中物理；疑难问题；针对性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0066-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.041

高中的众多科目当中，物理是其中较难的一门课程，学生在学习的过程中，都会感到有一定的难度，并且对很多的问题都不知道应该怎样去进行有效的解决，导致学生在物理科目的学习上遇到了一座“屏障”。因此，怎样去教导学生更好地学习物理，掌握物理，提高物理学习的效率是教师需要思考和关注的问题。

一、高中物理教学中的疑难问题

（一）物理定义中的疑难问题

顾名思义，物理中定义方面的问题，主要是关于一项理论的定义或是一种方法的定义。这一方面的问题主要呈现为，学生对定义具体内容的理解有误或者是发生偏差，造成在后续运用过程中出现错误。而在物理中一些理论的阐述往往很长，这就造成学生理解上的困难。如对“牛顿定律”的阐释，就有牛顿第一定律、第二定律等，它们之间各自的概念和具体的内容都有不同的阐述，容易造成学生的记忆混乱。

（二）物理习题中的疑难问题

物理作业中，尤其是其中升级的物理习题，容易给学生带来困扰。……