“无线网络规划与优化”课程教学改革与实践探索

摘 要：随着我国无线通信网络技术的飞速发展，现阶段的通信行业发展过程中逐渐形成了不同网络运营商并存的局面。由于各运营商的业务量呈现出不断增加的趋势，市场竞争也越来越激烈。因此，如何通过高校课程教育培养出更多该方面的人才显得尤为重要。但当前“无线网络规划与优化”课程教学中存在一些亟待解决的问题，文章对该类问题进行分析，并提出了相关的改革与实践对策。

关键词：无线网络规划与优化；课程教学；改革

工程教育在我国教育教学事业中占据重要地位，是大学生整个大学期间的一项重要的教学环节，对于培养学生的专业知识技能有重要作用。长时间以来，在无线网络规划与设计课程建设的过程中，为了将教学质量提升到更高的档次，构建了校外实训基地，并建立校企合作的平台，从而探索出了网络规划与优化人才培养的新模式。但就目前教学现状而言，“无线网络规划与优化”课程教学改革依然面临诸多的难题。

1 “无线网络规划与优化”课程教学存在的问题

“无线网络规划与优化”课程在当前高校教学中的重要性随着无线通信技术的快速发展而逐渐提升，尤其是在通信工程专业中，当前多数院校都开设了该门课程。但有相关研究发现，“无线网络规划与优化课程”教学依然存在多方面的问题。（1）当前的教学模式依然以传统的灌输式为主，教师主要将知识传授给学生，而学生也只是被动接受，很少有时间去主动思考研究；（2）理论课程教学和实践课程之间衔接不畅，导致理论的教学内容很难在实践中发挥有效的作用[1]；（3）日常教学过程中侧重于理论知识的讲授，教师忽视了对学生实践能力的培养与锻炼，即使部分院校有相应的实训基地，其使用率却相对较低。导致上述问题的原因是多方面的，一方面传统的教学思维与理念对教师的教学态度和方法产生影响；另一方面学校固有的条件限制，导致其很难将实践课程全方位落实，尤其是对于“无线网络规划与优化”这种具有很强实践性的课程，如果依靠传统的课堂教学，是难以取得显著的效果的。

就“无线网络规划与优化课程”当前的教学目标而言，其在教学模式方面缺乏足够的创新，因而有必要从教学手段、方法、内容以及课程结构方面进行大刀阔斧的改革。针对上述分析中存在的各方面问题，提出了“无线网络规划与优化”课程改革的工学交替模式。在理论教学的基础上，新增了全新的项目教学和案例教学[2]。这两种教学的模式都具有很强的启发性，其依据教师的课程安排，从教材的内容改革、教师队伍建设以及实训基地建设等方面逐步开展。

2 “无线网络规划与优化”课程改革与实践策略

2.1 教材内容改革

“无线网络规划与优化”课程教材的内容改革后应当十分详细而广泛，并且在理论分析方面更加严谨准确，紧密联系实践，同时整个教材的内容要突显出指导性、适用性和实用性，从而形成一套完善的知识架构体系。“无线网络规划与优化”课程的内容整理利用国内外最新的先进教材，同时和企业的工程项目测试分析报告以及网络规划与优化培训资料进行充分结合，在进行一系列修订与整合之后，充分保证了整个课程的科学性和先进性，并将当前重要的网络通信技术融合进去，在课程案例教学与项目教学中融入了最新的专业技术方法于网络规划与优化测试平台，同时为教材内容的指导性和实用性提供保障。

在实践过程中，依据确定的教学目的、方法与主要内容，与企业的工程背景相结合，对各类材料进行充分了解的基础上，对项目规划设计文档及案例素材进行充分熟悉，并在整理与归纳之后，撰写科学的项目及案例指导书。在进行教材编写的过程中，可邀请企业工程师和高校教师一起参与研究，高校教师负责撰写理论知识，而工程师则负责撰写实际案例方面的内容[3]。

2.2 全面加强教师队伍的建设与发展

切实做好对企业工程师和高校教师的综合培训与建设工作，为“无线网络规划与优化”课程改革与实践培养出一批高素质、专业化技能的师资队伍，同时全面落实教师考核制度，只有获得相应的资格证书后才能持证上岗，保证各项教学活动的顺利开展[4]。此外，校外实践教学基地是企业工程师和高校教师之间有效沟通的纽带，利用该平台的作用实现双方的交流与学习。在该平台下，企业工程师和高校教师都能实现工学交替教学模式，企业工程师可通过该平台将自我的经验和知识进行讲解，将更多的实践经验传授给学生；而高校教师也可以去企业挂职与深造，学习更多的实践知识，使其参与到实际的课题研究和项目分析中，尽可能接触到设备的维護与调试工作，对先进的工程应用技术进行了解与掌握，以实际的工程案例提高自我的经验与技能[5]。除此之外，企业还有必要安排高素质、经验十分丰富的工程师协助教师队伍的建设与发展，使其在教师队伍的建设中扮演指导与装饰的角色，积极参与到教学大纲、教学内容的编制中，与教师一同实现互帮互助式长远发展。

2.3 加快校外实践基地建设进程

“无线网络规划与优化”课程的校外实践基地建设是课程教学的重要外延部分，在整个工程教育培养工作中发挥着极为重要的意义与价值。校外实践基地可将网优公司以及设计院等引进来，将其作为学生参与实习的重要企业，在实习过程中教师有必要从旁对学生进行指导，对实践操作知识进行更加深刻的了解，这样提前对各项知识与内容进行接触后，可以对学生的项目实践需求进行满足，从而使得学生的社会适应能力和专业素养全面提升。通过建设企业结合高校的实践教学基地，可以为人才的培养提供持续性的输出平台，并帮助校企之间构建出全新的合作机制和互动体系，形成具有显著优势、鲜明特色以及良好互动性的无线网络规划与优化实践基地[6]。此外，还应当努力开展教学实践基地的科学管理与维护，进行一系列的考察与评估工作，尽可能做到以评估带动改革，以评估促进建设，从整体上提高无线网络规划与优化实训基地建设效益和管理水平。

3 结语

就现阶段高校工程教育的发展现状来看，要想全面实现“无线网络规划与优化”课程改革与实践的目标，不仅学校需要付出巨大的努力，企业的贡献也是必不可少的。一方面，应当对现有的教材进行改革与创新，可通过教师与企业工程师的共同参与研究对材料内容和方法进行改革；另一方面，还应当加强高校师资力量的建设与发展，促进教师专业知识水平与实践能力的提升，以教师的能力带动学生更好地进行学习。此外，构建与完善无线网络规划与优化相关的实训基地是极为重要的，通过该平台不仅能让学习获得真实的实训学习，还能在实践的过程中帮助其提升自身的专业知识水平与职业技能。

作者简介：谢斌生（1968— ），男，福建武平。

[参考文献]

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[2]潘勇，熊江，高子林.物联网工程“无线传感网络”课程教学改革与实践[J].中国电力教育，2014（14）：184，189.

[3]徐彤. 高职院校LTE无线网络优化课程建设的研究[J].科教导刊，2016（2）：27-28.

[4]路金明，金光，江先亮，等.无线网络技术课程实验教学研究与探索[J].数据通信，2016（3）：50-54.

[5]梁海滨，牛小敏，李鹏飞.创新无线技术迎接移动数据风暴—专访谢菲尔德大学无线网络规划与优化实验室主任、“千人计划”专家、山东润谱通信工程有限公司共同创始人张杰教授[J].电信技术，2013（6）：95-100.

[6]陳怡帆，卓镇洲.基于高职艺术类课程教学模式的无线网络设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2015（3）：298-299.

Abstract： With the rapid development of wireless communication network technology in our country， the development of communication industry at the present stage gradually formed the coexistence of different network operators. Due to the business volume of operators showed a rising trend， the market competition is becoming more and more intense. Therefore， how to cultivate more talent in this area through the university course education is particularly important. However， there are some problems to be solved urgently in the teaching of “Wireless Network Panning and Optimization” course. This paper analyzes the problems and puts forward relevant reform and practical countermeasures.

Key words： Wireless Network Panning and Optimization； course teaching； reform