浅析高校体育社团对校园体育文化传播的影响

王菊

摘 要：高校体育社团文化是校园体育文化体系中不可或缺的一个部分，同时体育社团也是校园体育文化的传播者和承载者，是校园体育文化建设的风向标。在现代高校教育理念中，高校学生的活动范围比较广，且学生也具有较强的自主意识，能够独立完成某项工作，甚至协同完成某个项目的策划。校园体育文化建设的主体是学生，通过体育社团日常活动或者大型活动的举办，可以让校内外学生甚至其他群体了解到这项体育运动，促进校园体育文化的传播，可以说体育社团文化在校园体育文化传播中占主导地位，一些体育社团的活动甚至能够影响到校园体育文化的建设方向及成果。

关键词：高校体育社团；校园体育文化传播；影响

社团是校园公共组织中的一个主要组成部分，加入社团已然成为当代大学生的一种独特体验，一般情况下，大学生在大一时都会根据自己的兴趣爱好加入相应的社团，去认识与自己志趣相投的人，与同伴一起提升自己对于业余爱好相关知识及技能的掌握度[1]。高校社团所覆盖的研究范围较广，包括了文学、体育、艺术等多种形式，其中体育社团就覆盖了羽毛球、乒乓球、足球、篮球、轮滑等多种形式，團员在社团内可一起进行体育运动，参与到相关运动专业知识的学习中来，并且通过开展大型校园活动或校际活动的形式，宣传相关运动的文化，吸引学生加入社团并参与到这项体育运动中来，这对于校园体育文化的建设和船舶具有积极意义。

1.体育社团是校园体育文化传播的载体

校园体育文化的传播，是通过各种体育活动或者说赛事来进行的，举办方会通过各种途径鼓励学生参与进来，享受体育活动，学习体育竞技精神。体育社团举办的一些体育活动，或者是社团日常活动，是校园体育文化建设和传播的一种重要形式，能够让团员通过这些活动区了解相关体育运动的专业知识，并提高自己的体能素质和体育技能应用水平。一般情况下，体育社团都有着较为庞大的群体，团员数量可达数百人，会通过建立QQ群、微信群的方式进行联络，发布社团信息，同时促进团员之间的感情联络。一个由众多对于体育运动感兴趣的学生组成的社团，组织活动时期参与度比较高，活动氛围也会比较好，能够带动其他学生参与到这项体育运动中来。

以篮球社为例，其中的团员大多对篮球这项运动感兴趣，社团成员在固定的时间会到篮球场进行体育运动，或者是团员之间在聊天群里相约一起运动，这样能够有效调动社团内部成员对于篮球运动的积极性。在高校中，每年会举办各种类型的篮球比赛，比如说新生杯、学院联合赛等，这些比赛都可以由篮球社承办，负责活动的策划、赛制的制定、比赛的裁判以及秩序的维护等，首先在人员支持上，社团拥有足够的人员，而且具有一定的篮球专业基础，知晓比赛知识，拥有实践经验。同时，社团成员具有较强的号召力，通过转发消息等形式能够引起校内学生的关注，提高赛事的专业性和权威性。

2.高校体育社团文化是校园体育文化的构成要素

校园体育文化是在校园内体育活动的开展过程中形成的，其具体建设形式包括体育教学活动、校园运动会、社团活动以及赛事等，在这一过程中，社团活动是受众相对广阔且持续时间较长的一项体育活动，可以说，体育社团文化是校园体育文化的重要构成要素[2]。社团所涉及领域的广度是学校的一些基本活动无法比拟的，就拿体育运动来说，高校社团涉及篮球、羽毛球等常规体育项目，也涉及到双节棍、轮滑这些较为特立独行的项目，而在这些项目中，往往其社团文化就代表着学校在这一领域的体育文化。

社团的成立需要通过学生申请、学校考核的程序，以轮滑为例，这一活动的普及度较低，但是对于高校学生来说吸引力较大，在一些校园轮滑高手的组织带动下，建立了这一社团，并在短短时间内社团成员达到了600余人，确定了社团名称、口号及常规组织形式，在每天的社团下军营活动及启航晚会中，社团成员都会进行表演，吸引新生入群，每年11月份组织“新生杯”比赛，作为社团成员选拔的标准，每周五组织社团成员大会。这些完全都是多带社团成员努力的结果，一些好的活动成为社团常规活动保留下来，社团文化体系日渐成熟，并成为了学校在相关体育领域的代言者。

3.体育社团是校园体育文化建设的风向标

在众多校园社团中，高校学生对于体育社团的青睐程度是比较高的，因为在高校学习阶段有足够的时间去专注于自己的爱好，研究其理论知识，有足够的时间去进行体育运动，而且在社团中，还可以结识拥有相同兴趣爱好的同学。体育社团的活动往往会比校园组织的活动更具有号召力，因为社团活动相对更为自由，趣味性较强。对于学生来说，最了解自己的莫过于自己的同伴，社团活动一般是由社团核心成员策划的他们是社团中最为活跃或者是体育素质最强的一批人，兼具专业性和创造性两个得天独厚的条件，是体育社团文化的构建者，对于体育社团文化的传播，校园体育文化建设作出了不可估量的贡献。

随着社团的发展，社团文化逐渐健全，甚至逐渐影响到校园体育文化，成为文化体系中的主体。学生是体育文化的建设主体，体育社团中集中了校园内在该体育项目中素质较高的一些人，且社团成员都是对这项运动最为关注的一个群体，因此一些校园体育活动的参与者通常都是社团成员。例如，在羽毛球校园赛事中，要求每个班级派两个人进行比赛，自愿参加比赛的通常为羽毛球社团成员，该活动在校方和社团的联合下举办，不少社团成员都参与到赛事的举办中。这其实就是一种体育社团文化主导校园体育文化建设的表现，社团成员成为了校园体育文化的践行者和传播者。

4.结语

体育教学是高校教学体系中的一个重要组成部分，虽然不属于学生专业知识和基础技能教学主体，但是是学生综合素质培养中不可或缺的一个部分，对于强壮学生体魄具有积极意义[3]。随着社会的发展，人们的教育理念在不断改变，但是一直以来体育教学都稳稳地占据了课程表一角，尤其是在素质教育理念的影响下，教育部门倡导学生德智体美劳的全面发展，使得体育的地位进一步提升。社团是高校学生体验校园生活的一种形式，其性质多种多样，一些热爱体育运动的同学可以通过加入体育社团的形式，寻找与自己一起运行的伙伴，参与到校园体育文化建设中来，成为体育文化身体力学的实践者和传播者。

参考文献：

[1]钟智明.高校体育社团对校园体育文化传播的影响分析[J].当代体育科技，2017，04：101-102.

[2]吴国峰，周君一.浅析高校体育社团对校园文化的影响[J].当代体育科技，2015，06：168.

[3]赵旭辉，王芳.浅析河北省高校体育社团对构建和谐校园文化作用[J].知识经济，2013，04：66.