幼儿教育中合作能力的培养

何玉芹

幼儿园是学生的启蒙教育，因此，随着人们生活水平的提高，人们对于幼儿园的学前教育也有了更高的要求。众所周知，游戏教学是幼儿园教育中的重要组成部分，在游戏中，可以幼儿良好的品质，还能够培养幼儿之间的友好关系，因此，游戏对于幼儿的健康成长有着积极的作用。基于此，本文就幼儿教育中合作能力的培养进行论述，希望可以给广大人民教师提供一些有效的参考意见。

1 创设情境，激发幼儿合作的欲望

幼儿教育是学生的启蒙教育，因此，在幼儿教育中培养学生合作能力是非常重要的。作为一名幼儿教师，要想在平常的教育中培养幼儿的合作能力，首先就应该激发幼儿合作的欲望。幼儿普遍都喜欢做游戏，因此，教师可以设计一些需要幼儿相互合作才能完成的游戏，使他们认识到合作的重要性和必要性。美国著名心理学家帕顿自1932 年首先从合作程度探讨了儿童游戏的发展，她的儿童游戏理论揭示了儿童游戏行为是一个渐进的发展过程[1]。她根据儿童在活动中的社会意识和社会参与程度，把游戏行为分为六种水平：无所用心的行为，独自游戏，旁观行为，平行游戏，联合游戏，协同游戏。根据帕顿的研究，4、5 岁时联合游戏和协同游戏占主导地位，由此可以看出，游戏对于培养4、5 岁左右儿童的合作能力会起到重要的作用。

2 提供机会，引导幼儿学会合作

在幼儿教育中培养幼儿合作能力的时候，要给幼儿创造合作机会。……