浅析如何在班级管理过程中培养学生的规则意识

颜雁翔

（珠海市香洲区第四小学 广东珠海 519000）

摘 要：规则是秩序的保障，任何组织、集体都要有规则，学校也不能例外。而人的规则意识一般在教育阶段基本养成的，所以，在学校教育中利用班级管理培养学生的规则意识意义重大。那么，如何利用班级管理培养学生的规则意识呢？本文从规则的执行、考评、完善三方面出发，探讨班级管理中学生规则意识的培养措施。

关键词：规则意识 执行 考评 完善

引言

古语云：“没有规矩，不成方圆。” 家有家规，校有校规，国有国法，现实生活中，规则无处不在。所谓规则意识，指的是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识，是现代社会每个公民必备的重要品质。培养学生的规则意识，有助于帮助学生养成良好的行为习惯，培养严谨的学风，塑造优秀的品格等，对学生的成长及未来发展都起着至关重要的作用。因此，培养学生规则意识成为了学校德育教育的重要内容，刻不容缓。本文以笔者自身的工作经验为例简要谈谈如何在班级管理过程中培养学生的规则意识。[1]

一、规则的执行，当着眼于引领人的成长

为了贯彻落实学校的有关要求，以学生的自主发展为培养目标，班里给每个同学安排了管理的小岗位，并且基于锻炼人的需要，这些小岗位每学期都可调换，为的是让孩子们在不同岗位上学做一个守规则、有担当的人。[2]

这学期，我们班的包干区是在两个班的教室门前，课间活动时，往往会有杂物遗落其间。……