中职语文教学中如何培养学生口语表达能力

张云芬

（曲靖工商职业技术学校 云南曲靖 655000）

摘 要：口语表达能力不仅是一门艺术，也是一门学问，是人与人之间沟通的桥梁。然而，在传统的中职语文教学当中，口语表达能力的重要性常常被一些教育工作者所忽略，重成绩，轻口语的教学理念始终是我国语文教学中存在的问题之一。因此，本文对中职语文教学中培养学生口语表达能力的方法进行了分析与讨论，以期为中职语文教育工作者培养学生口语表达能力提供参考意见。

关键词：口语表达能力 情境创设 因材施教

一、通过情境创设激发学生口语表达的兴趣

从学习的阶段性上来看，学生在中学阶段具有较强的好奇心，性格并未固定，难以养成较好的学习习惯。因此，在学习方面很难形成长时间的兴趣，尤其是相对枯燥的课堂教学内容，极易引起学生的厌倦心理。为了解決这一难题，在实际的课堂教学中，教师可以从架设有利于口语交流的情境入手，提升学生参与口语表达的兴趣。具体方法如下：

首先，可以充分利用多媒体技术的优势，创设生动的情境。例如：《胡同文化》这篇文章的课文学习中，由于时代与地域的限制，许多学生并不知道所谓的胡同文化是什么。即使作者在文章中进行了详细的描述，也很难使学生感受到其中所蕴含的情感。因此，可以借助多媒体技术的优势，将北京的胡同以图片、幻灯片以及视频记录等形式在课堂上进行播放，使学生亲眼目睹北京的胡同文化，感受作者在《胡同文化》一文中所要表达的思想情感，从而融入到课堂的情境当中。……