基于“业务流程+岗位职责”的证券与期货专业教学模式研究

朱周华

（怀化职业技术学院 湖南怀化 418000）

根据高职院校人才培养方案的要求，证券与期货专业的学生必须系统掌握金融市场的方针政策和法规，并能熟练掌握证券及证券市场相关业务知识，具备参与、处理企事业单位有关证券投资管理、财务管理、企业重组与并购等事务的基本技能，具有较强的市场经济意识和社会实践能力。成为富有创新精神，具有较高的操作技能和分析能力的高素质技术技能型人才。然而，财经管理类专业传统的教学模式以理论为主，缺少必要的师生互动，学生动手体验的机会不多，加上当代大学生普遍的厌学心理和智能手机的影响，导致教学效果和目的难以实现。

一、当代大学生的学习心态和课堂行为

由于当代大学生自控力不强，表现出被动接受教育、学习方向茫然、懒惰厌学、迷恋手游网游和网络图书视频，以及网络交友聊天的现象，在现在的高职课堂上，表现得非常明显。

本人从事高职教育工作10年，总结发现，当代大学生在课堂上一般有这样几种心态和行为。一种是偷懒厌学，盲目认为课堂知识，互联网也有，没必要学。另一种是迷恋智能手机的功能，诸如网游、视频、歌曲、小说、交友等等。这类学生在上课时，基本只关注自己的手机，走进教室上课只是为了不旷课和不挨处分。还有一类是迷茫，学习很被动、茫然，没有目标和方向，不知道学为何用。学习态度端正、目标明确的学生为数不多。同时，大学生对社会了解少，专业应用的价值和方向不明确。……