高职学生创新素质特点及教育策略探究

张春晓

(大连职业技术学院 思政基础教学部，辽宁 大连 116031)

高职学生创新素质特点及教育策略探究

张春晓

(大连职业技术学院 思政基础教学部，辽宁 大连 116031)

创新素质作为人才的核心素质之一，对个人的成长成才意义深远。研究通过问卷法调查了高职学生创新素质的特点，结果表明高职学生的创新能力、创新精神、创新知识随着年级的升高而得到显著提升，但创新意识、创新思维无显著提升。具有不同专业类型、家庭所在地、父亲文化程度的高职学生在创新素质各维度得分上均有显著差异。针对以上结果，本文对高职学生的创新素质教育方法提出针对性的建议，即建立“教、学、做”三合一应用型课程体系，强化创新意识与创新思维；联手家庭，着手创新人格3年制培养工程的建设；深化校企合作，增加职业实践机会；建设成员多样性的创新团队，融合个体优势等。

创新素质;高职学生;教育策略

一、引言

在知识经济时代下，国家建设离不开人才，而人才的核心素质离不开创新性。多个领域的学者研究指出，创新型人才既是促进经济增长和社会发展的重要力量，也是提高我国产品质量的重要保障。目前，我国正面临向创新型国家转型的关键时期，高技能创新型人才的质量将直接影响我国迈向中国特色新型工业化道路的进程。创新能力的强弱和对创新人才的拥有量已成为一个国家竞争实力的关键要素和重要象征。因此，为增强我国的国际竞争力，形成较强的人才资源优势，必须抓紧培养创新型人才。……