等着等着，花就开了

凡冬秀

第一次见到这个可爱的小家伙，是一年级新生的面试。非常秀气、白净的一个小男孩，很惹人喜爱。看见他，我的语气不由自主地柔和了很多，亲昵地和他打招呼。他只是微微抬头看了我一眼，又低下头去用他的脚尖在地面轻轻地畫圈。他的妈妈告诉我，孩子很内向，不愿意和别人接触，平时都是自己玩自己的，生怕别人注意到他。

在一年级报名的时候，我发现他竟是我班上的孩子，名字叫夏林。

刚入学的那段时间，别的孩子，因为童心所然，很快就打成了一片。在这些孩子尽情享受从幼儿园到小学生活的过渡时，夏林仍是一个人待在教室里。上课，也是静静地坐在那里。

随着时间的推移，他好像也接受了这个环境，课间，也会偶尔站在走廊上望着操场上的同学。我总是有意无意地让我们班爱玩的孩子去请他一起玩，他微微抬头时，我发现他的脸上会泛出一丝笑容。虽然没有答应，但他的心动了。于是，在一次阳光体育活动时，我拉着他的手一起玩老鹰捉小鸡，他没有甩开我的手，而是主动地牵着我的衣服。虽然他不会像别的孩子那样去争着当老鹰、当鸡妈妈，但是起码他会跟着我们一起跑了。

我很开心，也从那天起，我将静静地等转化成了夸张的鼓励。“老师最喜欢夏林小朋友了，上课从开始到结束，从不说小话、开小差。”第一次，我夸张地表扬他，将大家的注意力转移到他身上时，他脸红了，头还稍稍地低了下去。

在以后的课堂上，我更加注意他，如果发现他的眼神特别亮，我就会笑着看向他。不知什么时候，他面对我的目光不再躲避。在课堂上，我请他读生字。第一次，他有点惊讶地看着我，脸红了，慢慢地站起来，手肘趴在桌子上，眼神在闪烁。我笑着对他点点头，他才将目光转向黑板，瞟一眼那个生字，赶紧读出来，然后立刻坐下。我没有像鼓励别的孩子那样加一句“相信你再读一次会更好，试试好吗”，而是对他竖起大拇指。第二次再请他回答问题时，他的站姿没有改变，但是少了点脸红。在一次次地回答问题之后，他慢慢习惯了站起来接受大家的注视。不知不觉中，我再向他打招呼时，他也开始用他的微笑回应我了。

他读一年级时，学校举行第一届冬季运动会，当别的孩子都在拼命地往前跑、希望自己能被选上参加运动会时，他却只是漫不经心地跑到了终点。没想到，二年级的冬季运动会时，他却让我刮目相看———他竟和我们班的年级跑步冠军不分上下！

在运动会中，他用他的实力拿到了两个第二的好成绩。特别是在100米决赛中，因为有一个拉拉队员没有遵守规则，导致他重重地扑倒在地上。在那样的窘态下，他竟没像以前那样觉得害羞，而是马上爬起来，坚持跑完了全程，还取得了第三的好成绩。那一刻，我和他的妈妈眼睛都红了。不为他的成绩，只为他能在这么多人面前展现自己。

真的，等着等着，花就开了。

（作者单位：东安县舜德学校）