诗意的坚守

2017-07-25 12:54胡雅婷
湖南教育·B版 2017年7期
关键词:诗意化学诗歌

胡雅婷

“除了化学反应和物理变化/质量守恒和物质构成奥秘/孩子,我应该告诉你更多/如骨骼中的钙、血液中的铁/春天里生锈的铁轨/泪水里析出的盐粒/胃液中来不及消化的/可疑漂浮物……”

这首《化学老师》的小诗,出自宁乡县成功塘中学教师杨孟军之手,“教师”和“诗人”是在他身上和谐统一的两种身份。在省、市的一些文学活动中,经常能看到他的身影。“有文学爱好者曾和我说,要是一开始学习化学这门课程的时候,能读到这么一首诗,遇到这样一位老师,他的化学一定会学得更好。”杨孟军和笔者谈起这首诗的时候,露出欣慰的表情。这首诗既流露出了他对学生的关爱与真情,也饱含了他的诗意教学思想。化学老师爱好写诗,而且写得这样好,不禁让人好奇他的诗意教学人生。

淳朴乡村,酝酿最朴素的教育情怀

“大学毕业后,我来到了宁乡西部的崔坪中学任教,那里位置偏远,但学生很纯朴,景色也很美。农忙时节,课外时间我会带学生一起劳动,挖红薯、摘油茶籽等,和学生结下了兄弟姊妹一样的感情。”现在想起,杨孟军都觉得美好而感动。

灰汤中学是杨孟军教学的第二站。在那里,他与学生们一起获得了新的成长。“我当班主任,学生每周最期待的事就是等我批阅他们的日记。每一篇日记我都用心去读,孩子们也愿意把心事写在日记里,我以留言的形式和他们谈心,分享他们的喜怒哀乐。”

班上有位叫周航的女学生,父母离婚了,她情绪低落、性格敏感偏激,行为表现和学习成绩都让人担忧。杨孟军了解情况之后,通过在日记中留言的方式与她谈心,引导她保持乐观上进的心态。慢慢地,她变得开朗了,爱上了写作,各科成绩也开始攀升,三年后考上了高中。

在灰汤中学任教三年之后,杨孟军来到了成功塘中学。

“在成功塘中学,我带的班级基本上是毕业班,有些班级学生纪律不好了,就交到我的手上。我觉得要想让学生从根本上得到转变,首先要让学生看到老师优秀的各个方面,如对工作认真负责的态度、对学生坦诚相待的热忱等。再者,也要让学生了解老师的‘威,我教育学生要学会自我约束,守住底线。在我的班级,学生是自由与民主的,但也有许多不能触碰的底线,这些底线就是我与学生一起协商制定出的班规班纪。”

“我是一个理想主义者,我只想把自己能做的事做得更好。”杨孟军是这样要求自己的,也是这样激励着他的学生。

诗意,撑起教育的一片葱茏

杨孟军在课堂上,总能联系生活,从学生最熟悉、最感兴趣的点切入,引导学生把知识点落实在探究的环节里。

化学课实验多,学校没有专门的实验员,杨孟军总是亲自动手,细心地准备好实验器材,认真演示每一个实验操作步骤,让学生在领略到化学变化的神奇魅力时,也能领会到科学的严谨精神。“有些实验也许不能一次成功,我就必须提前做一次,并想好改进的办法,这样能提高课堂的教学效果。”

在教学语言上,杨孟军不是生硬地去说教,而是适时地发散,引發学生的思考,培养他们的创造力。

“一个好的诗人,应该是一个有趣的人;一个好的教师,也同样要做一个有趣的人。”杨孟军在课堂里,经常会联系学生感兴趣的新鲜事物,巧妙地打通化学与其他学科、化学与生活的联系,寓教于乐、寓教于新。

“我愿意反复放大孩子们身上的优点,激励他们寻找一条更好的发展道路。”在校时调皮捣蛋的磊同学,杨孟军经常表扬他能吃苦、肯帮忙,现在他成为了某炮兵部队的优秀士官;欣同学学习扎实、性情沉稳,杨孟军激励他努力充实自己,争当一名有所建树的学者,现在他正在湖南师大攻读研究生学位;露同学创新意识强、动手能力好,杨孟军鼓励她向技术型人才发展,她现在成为了重庆力帆汽车集团的技术骨干……

诗歌,让杨孟军的性格温和沉静;诗歌,也让他对自己的教育人生充满新的激情。他的这些教育思想都是诗意的另一种流露与表达。也正因为如此,他的许多学生都成为了他的“粉丝”,并如他所期待的那样,踏上了自我成长的道路。

流动的风景,沉淀永远的诗意

一转眼,杨孟军扎根乡村学校已经21年。他的学生有的已步入社会,成为各行各业的生力军,还有的在读研考博继续深造。这些流动的风景里,沉淀着杨孟军坚守的诗意。

“记不清究竟送走了多少毕业学生,许多学生离校时还是懵懂少年,多年后再见,已有了巨大的变化。一个人的成长是不可限定的,所以作为老师,不要去轻视和否定任何一个学生,即使他们现在还不够突出、还不够优秀,但并不代表他们将来就没有出息,教育人应该把眼光放得更长远。”杨孟军在谈起教育人生的收获感悟时深有体会。

有一个胜同学,读书的时候家庭贫困,学费都交不起,学习基础和纪律性都很差。有一次在家中喝了酒再来上学,在路上因酒劲发作跳到学校附近的池塘里。其他老师看到这样的情形都吓蒙了,杨孟军却立刻跳入池塘把他捞了上来,之后还为他垫付了拖欠的学费,时常去他家家访谈心,勉励他好好读书。多年后再见到胜同学,他在长沙搞水果批发与配送,有了自己的家,还买了车与房,成为了一个生活过得滋润的小老板。

杨孟军在乡村教育的土壤里播下了诗意的种子,也践行着自己的教育理想。他多次获得了“宁乡县骨干教师”“长沙市优秀班主任”“长沙市优秀化学教研工作者”等荣誉。他所带班级三次被评为“长沙市优秀班集体”,辅导学生在科技活动与化学竞赛中获奖百余次。他的诗歌也不断走向开阔,作品刊发于百余种书刊,两本诗集《蓝调忧郁》《镜中之豹》相继面世;省诗歌学会为他举办了诗歌沙龙活动,宁乡县图书馆“楚沩公益讲坛”、宁乡六中“友仁论坛”邀请他作为讲座嘉宾。他与更多的人分享着他的诗歌之美、人生感悟与教育思想。

“诗歌是一种唤醒,教育也是一种唤醒,它们有如此微妙的共通之处。我就是像写诗一样从事自己热爱的教育工作,通过与学生心与心的交流,唤醒求知的兴趣、唤醒向善向美之心、唤醒向上的力量,唤醒人性中美好的一切。”杨孟军感慨地说。

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