浅谈提高初中思想品德课堂教学实效的尝试

陈汉良

兴宁市实验学校

随着中考思想品德学科考试功能的日益强化，使思想品德课教师越来越感到教学的难度和前所未有的压力。因此，提高思想品德学科的课堂教学实效进而提升学生的学业考试成绩已经成为思想品德学科教师必须面对的实际问题。如何提高初中思想品德课堂教学实效呢？近几年，我在教学实践中坚持五个方面入手，达到了理想效果，具体做法如下：

一、创设情景，激发学生学习兴趣

教师要充分利用情境激发学生的学习主动性、积极性和创造性，引导学生质疑、探究、发现，最终达到课堂教学的目的。同时，教师必须要多与学生打成一片，了解学生的思想实际、品德状况和心理特征，掌握他们的心理变化情况，发现他们思想认识和行为习惯中存在的问题，针对学生的实际状况，确定课堂教学中提高学生思想品德和思想品德素质的具体教学形式，对学生的情感态度和价值观进行有效的引导和熏陶。另外，教师还要善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取他们所关注的话题，从学生的生活世界中选取情景，多引入他们身边的实际事例，多谈论他们所关心的问题，引导学生在生活中思考、辨析、感悟、体验、成长，鼓励他们勇敢地面对生活，从生活的体验中改变自己、发展自己，从而形成正确的情感、态度和价值观。

二、重视基础，强化知识迁移能力

思想品德学科思想性、科学性、人文性和生活性的特点，决定了思想品德学科学业考是新课程理念和创新意识的有机统一，是科学素养和人文素养的有机统一，是理论与实际的有机统一，是学生思想实际和生活实际的有机统一。……