浅析西藏师范院校英语专业藏族学生　英语超音段学习困难因素及教学方法

边珍

摘要：超音段学习是英语语音教学的重要部分，不仅对学生的英语发音和口语表达有积极的作用，而且有助于学生理解和运用英语语法、词汇词组。对西藏师范院校英语专业藏族学生来说，在学习英语的过程中受到藏语和汉语的影响而产生负迁移是避免不了的，而对音段音位和超音段音位间的差异进行针对性训练，能尽量减少这种负迁移。优化西藏师范院校英语专业藏族学生英语超音段教学，能达到提高英语专业藏族学生语音水平的目的。

关键词：西藏师范院校；英语超音段学习；困难分析；教学方法优化

一、引言

英语是我们与外国友人进行交流的语言工具，也是现代社会学生未来职业发展必须具备的重要能力。随着各高校对英语教学的不断重视，相关方面的教育教学研究也在积极开展，但西藏地区英语教学的相关文献资料数量极为有限，关于英语语音的相关内容更是屈指可数。西藏地区的学生既要学习藏语和汉语，又要学习英语，而且这三种语言在词汇、语音和语法上都存在着极大的差异，因此，西藏地区的学生在语言学习方面承受着较大的压力，这严重阻碍了西藏地区英语教育的发展。

二、英语超音段在语音中的重要作用

虽然音素是构成语音的最小单位，但在实际的语言交流过程中，音位才是最能区别语言表达含义的最小单位。音位可细分为音段音位和超音段音位，其中，音段音位也称为切分音位，不仅包括元音和辅音，还包括两种音位组合，即元音辅音组合和辅音辅音组合。……