巧用主题激活思维

卢丹

江苏省张家港市后塍学校

【摘 要】 概述了主题教学的内涵以及常见的集中主题教学类型，为学生深入地了解主题教学奠定基础，紧接着就如何在初中历史教学中开展主题教学提出了几点策略，包括明确主题内涵、充实主题内容、开展主题活动、提升主题效果。

【关键词】 初中历史；主题教学；网络技术

历史课程作为基础教育的重要课程之一，在学生的学习、成长中起到了非常重要的作用，尤其是素质教育理念不断普及的今天，历史课程的重要性更加凸显。主题教学是当前历史教学中较为常见的一种教学模式，可以突破传统教材教学的局限性，深化学生对历史知识的理解与认知，提高学生的历史学习效果。文章基于此，就如何利用历史主题开展初中历史教学提出了针对性的建议。

一、依托教材，明确主题内涵

在主题教学中，课堂教学主题的选择居先导地位。只有在明确了教学主题的前提条件下，教学活动才能有条不紊地开展。传统的初中历史教学，皆以教材为教学依据，严格按照教材的编排，亦步亦趋地开展教学活动，系统性有余，实效性不足。主题教学要求教师突破教材编写的藩篱，从教学主体出发，重组教学内容，既可以从细节出发，窥一斑而见全豹，也可以从整体出发，梳理历史规律。尽管教学主题与教材并不严丝合缝，但并不代表教学主题可以游离于教材之外，相反，教师在主题名称乃至主题内涵的选择与明确中，依然需要从教材出发，这是保证主题教学服务于学生课程学习的必然要求。……