如何让学生作文充满个性

《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”在提倡创新教育的今天，创新作文早已成为当前作文教学改革的方向。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”，陆游亦说过：“文章最忌百家衣。” 作文是思维成果的展示，而作文创新首先是思维的个性化。因此，笔者在作文教学中尝试了以下几点做法，在遵循尊重学生生活体验、还原生命本色这一宗旨的前提下，努力开辟能唤醒孩子天性，激发学生灵性，张扬学生个性的作文天地，力图让作文教学充满阳光，充满勃勃生机。

一、营造个性张扬的氛围

宽松、和谐的氛围是学生表现自我的良好环境。有的教师在作文教学时偏重作文前的指导，学生动笔之前，先得聆听教师不厌其烦、细致入微的指导：审题、选材、立意、構思。教师生怕学生文无章法，乱了方寸。一条条技巧法则，如同孙悟空头上的紧箍咒，捆住了学生的手脚，封住了学生的嘴巴，抑制了学生活跃的思维，结果学生搜索枯肠，终难成文。在作文教学中，我充分营造让学生张扬个性的氛围，消除学生思想上的顾虑，培养学生的求异思维，给学生个性的形成创造更多的机会。对敢于表达不同见解的学生，我总要大张旗鼓地表扬，哪怕有时是肤浅的、错误的见解，也对其敢想敢说的精神给予充分的肯定。这样，让学生思想自由驰骋，拓展创新思维空间，使学生的个性化语言得到发展。……