中观扫描：江门县域教育现代化的多元路径

罗峰

一座城市教育现代化的基石是县域教育现代化。新型城镇化、经济的升级和转型、互联网+思维、创新驱动发展……在区域经济社会呈现出多元化的发展态势下，县域教育现代化的推进与路径探索，将决定一座城市教育现代化实现程度的真正水平。因此，县域教育现代化必须在适应时代发展中厘清思路，寻求教育改革与发展的新方位，突破现有的教育格局，最终实现教育质量的综合提升。

协同共治写就新格局

江门市管辖蓬江区、高新区（江海区）、新会区、开平市、台山市、鹤山市、台山市七个市区，区域经济社会发展的不平衡，制约着各市区教育现代化推进的进程。但是由于侨乡尊师重教的浓厚氛围，在政府顶层设计的基础上，政府与民众、社会、企业、学校等多元教育治理主体和谐地协同共治，形成了政府宏观管理、学校自主办学、社会乡贤广泛参与捐资助学的教育现代化发展新路子。

恩平市拥有众多海外华侨和热心家乡教育的社会贤达。这些海外侨胞非常支持教育现代化的建设，捐资助学时纷纷慷慨解囊。于是，一个个奖教奖学基金陆续成立，一笔笔捐款接连到账，一座座教學大楼拔地而起，一批批现代化教育教学设备逐渐投入使用……漂亮而又现代化的学校吸引着莘莘学子，他们不再背井离乡到外求学；宽敞明亮的图书馆座无虚席，孩子们尽情地在书海里徜徉。自开启“创强争先”以来，恩平市共投入教育建设经费6.5亿元，其中侨捐项目达1400多宗，捐出善款达2.3亿元。