高校实验实训教学管理

陈亚萍

大学教学中实验实训主要培养目的就是大量培养技能型、高素质动手人才，所以，需要重视和关注实验实训教学改革与实践，确保学生能够了解和掌握基础知识，规范学生操作技能，培养学生责任、敬业、诚实、守信的综合素质，有效提高学生就业能力、实践能力、学习能力，毕业前需要专业学生获得职业资格证，以便于充分满足实际岗位需求。

一、分析实验实训教学改革与实践的必要性

传统实验主要包括两大部分，第一，按电路进行分析，没有很强综合性的实验内容，不能充分了解和反应实际电路中如遇其它情况的检验情况。第二，按实验步骤为主线，存在很多复杂内容，是验证性实验。传统实验方式比较重视“菜谱式”操作，教师完成该次电路的连接与调试，甚至交代清楚所有实验注意事项以及实验细节，学生完成接线、测试、记录该电路数据的基本操作后，甚至不进行实验也可以完成报告。上述教学方式缺少创造性和思维训练的影响和激励，导致学生不能充分认识实验操作和内容实用性以及重要性，导致学生对实验不感兴趣，形成不规范的基本操作，学生分析、解决问题的能力和动手实践操作能力不是很高，不能及时解决岗位工作中出现的问题。近年来，国家开始大力改革分析实验实践教学，主要就是不断培养学生能力和技能，已经获得了一定的改革经验，但是从理论到理论、从课堂到课堂还是会出现问题。……