高中数学教学中探究教学法的实施

赵婉伶

【摘 要】随着课程改革的不断推进，高中数学教学也得到了进一步的深入，这也就意味着，教师要想让教学的质量得到提高，就需要对教学的方法进行不断地更新。此时，高中数学教师若能将探究式教学法运用其中，必定能够获得不错的教学效果。

【关键词】高中数学 探究式教学法 实施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.117

随着社会的不断发展和科学的不断进步，我们对数学的需求也越来越强烈，因此在新课改的不断推进中，高中数学课程的相关要求也有所提高，这同时也和素质教育的重要内容不谋而合。在这个时候，如果能够将探究式教学法运用到高中数学的教学之中，让学生去进行探究式的学习，那么对学生数学综合能力的培养是极为有利的。本文就从高中数学的日常教学出发，对探究式教学法进行探讨。

一、探究式教学法的基本内涵及功能

探究式教学法的核心关键是“探究”二字，讲求在教学中对学生的创新能力进行培养，使学生的创新意识得到有效的发展，从学生已知的或者已有的数学知识出发，将学生原有数学知识结构和认知结构的特点进行发掘，并从此特点出发来将后续的教学活动予以开展。也就是说，在教学活动进行开展的过程中，教师要能够适时的提供必要的指导，通过教师演示、数据测量、问题引导等手段，让学生能够带着目的去进行相应的观察，并在观察的过程中，进行合理的猜测和适当的联想，随后再去对知识进行发现或探究，这样才能够让探究式教学法落实到具体的高中数学教学之中。……