乒乓球社团的构建策略研究

陈海荣

摘 要：乒乓球是中国的“国球”。在体育乒乓球社团活动中，通过营造“乒乓”氛围，打造“乒乓”课程，推进“乒乓”教学，深化“乒乓”研究，可以让学生形成“乒乓”文化，让学校形成“乒乓”特色。“乒乓球社团”活动，能够照亮学生的精彩生活。

关键词：乒乓氛围；乒乓课程；乒乓教学；社团

中图分类号：G846 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）21-0097-01

乒乓球运动是一种集健身、娱乐与竞技于一体的体育运动项目，乒乓球课程是体育课程的重要组成部分。学校通过营造学校乒乓球氛围，建构学校乒乓球课程，推进学校乒乓球教学，让学生在认识上认同乒乓球运动，在情感上喜欢乒乓球运动，在思想上重视乒乓球运动，极大地推进了学校乒乓球特色社团活动的发展。

一、营造“乒乓”氛围，形成“乒乓”文化

在学校推进乒乓球社团的过程中，必须让学生感受、体验到“乒乓”文化、“乒乓”精神。基于此，学校围绕“用乒乓特色兴校，用国球精神育人”的社团活动宗旨，营建“乒乓”氛围，通过氛围的营建、文化的丰盈，激励学生在学习生活中形成拼搏进取、积极向上的人生态度。

（1）显性宣传。学校运用“乒乓球荣誉墙”“乒乓球荣誉栏”等阵地向学生展示我国历届的乒乓球世锦赛、奥运会、亚运会、全运会等比赛的冠军，展示学校历年的乒乓球比赛冠、亚、季军。通过祖国乒乓优秀选手和学校乒乓优秀选手，让学生树立“团结、拼搏、自信、进取”的学风。“乒乓球运动”的起源、“乒乓球运动”的历史发展教学，让学生濡染乒乓文化。……