浅谈《弟子规》在小学班级管理中的应用

2017-07-28 21:05张振有
北极光 2016年12期
关键词:弟子规长辈班干部

张振有

《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义,以三字一句,两句一韵编纂而成,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,和仄押韵,朗朗上口;全篇分为“总叙、入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,它集孔孟、老子等圣贤的道德教育之大成,提传统道德教育著作之纲领,是接受伦理道德教育、养成有德有才之人的最佳读物。它也是集中国传统家训、家规、家教之大成,也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,不仅是人生第一规,更是做人的根本!

《弟子规》侧重于生活教育和家庭教育。教育孩子在日常生活中要孝敬父母,友爱兄弟姐妹,言行谨慎讲信用,对他人平等仁和,要时常亲近学习有仁德的人,多学习经典文化艺术知识,对于小学生而言大有益处。而小学阶段正是学生养成良好习惯的关键时期,正所谓“三岁看小,七岁看老”,如果在小学阶段养成良好的习惯,那么学生势必会得到全面发展。因此,我们可以把《弟子规》作为小学生的日常行为规范,应用到班级管理中,让其中的思想渗透到每一位学生的思想中,让学生发自内心的想按着要求去做。我们可以将《弟子规》应用到班级管理中的以下几个方面。

一、在日常学习上,渗透《弟子规》思想

《弟子规》中的“有余力,则学文”“读书法,有三到,心眼口,信皆要”对于学生的学习有很大的帮助。现在很多的小学生学习习惯不好,存在上课不认真听讲,人在心不在,甚至搞小动作,课下不能按时完成作业等一些现象。针对这些现象,采用以上几句就会大有益处。通过学习这些思想,学生就会明白了学习习惯的重要性,在学习中将会取得很大的进步,如果他们的学习习惯有了明显的进步,那么在课堂上他们就会有意识地、注意力集中地听教师讲课,还懂得了课后作业的作用,是对课堂上学习的新知识的巩固,在没有教师的指导下能独立完成作业,形成独立思考的能力,这样,学生的学习潜能被充分的挖掘出来,学习态度得到了转变,并养成了良好的学习习惯。

二、在主题班会上,学习《弟子规》思想

结合《弟子规》的内容,班级可以定期的开展一些主题班会。在班会上,为学生们解析《弟子规》内容,使他们知道:在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,并要讲诚信。和他人相处时要平等友爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要且非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。可以组织全体学生观看《百家讲坛》解读《弟子规》的视频,然后结合学生现状重点讲解和引导。在主题班会上,针对学生落实《弟子规》的学习情况让学生自评、互评,以及教师给予总结性的评价,利用班会活动进行总结、定位后,可以为学生以后践行《弟子规》提供更加明确的方向。

三、在文明礼仪上,引导《弟子规》思想

《弟子规》中“称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能”这就要求学生在校应该尊敬老师。如果老师批评学生,学生应该顺从,不能和老师顶嘴。学生经常学习就会避免那些学生动手打老师现象的发生。“或饮食,或坐走,长者先,幼者后”,“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐”,这些指导我们,不要因为大人的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德,不管是吃东西或喝饮料,要请长辈先用;如果和长辈坐在一起,要请长辈先坐;如果和长辈走在一起,应让长辈先走。这就要求学生在老师面前,或者在以后的领导面前要有礼貌,老师站着,学生不能坐着,领导站着,自己不能坐着,给领导和老师一个好的印象,为以后的成功奠定基础。

四、在处理矛盾上,运用《弟子规》思想

《弟子规》中“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”,作为一位管理者.要把爱心献给每一位学生,无论他是出生于什么家庭,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁。让老师的身教使《弟子规》经典变成学生自己的血肉灵魂。班干部由于要协助老师对同学操行、纪律、作业上交、清洁扫除等进行考核,难免会和后进生产生一些矛盾,这时候,如果批评后进生,学生们很有可能会认为老师在偏袒班干部,不仅伤害后进生自尊,还让班干部形成了不良的自大心理,加速矛盾恶化。而如果为了不伤害后进生而批评班干部,又很可能会伤害班干部工作的积极性,甚至会使他们在班里失去威信,不利于以后工作的开展。面对这种情况,班主任应该公平、对事不对人地处理矛盾。这时,《弟子规》中“善相劝,德皆建,己不欲,即速已,凡取与,贵分晓,与宜多,取宜少,恩欲报,怨欲忘,理服人方無言”作为约束双方的共同准则,就成为了处理两者矛盾的一个绝好的方法了。

五、在家庭生活上,行驶《弟子规》思想

《弟子规》中“父母教,须敬听,父母责,须顺承”“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”要求学生要孝敬父母,听长辈的话,更不能与他们顶撞,团结友爱兄弟姐妹。“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。要求学生们在日常生活中要珍惜时间,养成良好的作息生活习惯。

通过以上五个方面的阐述,我们已经了解了《弟子规》在小学班级管理中的应用。《弟子规》是人们的生活规范,它使我们明确了目标,净化了心灵,增强了觉悟。因此,我们应该大力推广《弟子规》的学习。

(作者单位:辽宁省盘锦市大洼区清水学校)

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